美国大学与中国大学的区别

　　我们的大学，拿到钱常常用来盖大楼。也不算算一栋大楼是多少学子的奖学金。学校

　　算得很明白：学生来来去去，最终不是学校的资产。大楼是要永远留在那里的。更有甚者，
　　是对学生乱收费。学生还没有毕业，就觉得自己被剥了一层皮。你能指望这样的学生成功
　　后会回来孝敬学校吗？而看看人家，各个名校，永远把学生看作自己最宝贵的资产。也只
　　有这样的大学，才是真正的一流大学。
　　最近哈佛校园被校长萨默斯的辞职闹得不得安宁。但是，哈佛商学院却志得意满。根据
　　2006年2月6日公布的数据，该院2003年正式发动了一场声势浩大的募捐运动，目标是募集5亿美元。如今成果出来，大大超过了原来的目标，达到6亿美元。这是世界商学院中所募集到的最大的金额。
　　哈佛有钱，这并不是什么新闻。若仅凭一个钱字，也不值得我们在这里费笔墨。但是，
　　这笔钱背后的理念，却值得我们在自己的教育改革中深思。
　　我一直批评北大、清华这种名校展开的“建设世界一流大学”的运动。这并不是因为
　　操办者口口声声要模仿美国模式，而是他们在模仿时偷工减料，放弃最关键的环节，学最
　　皮毛的东西。像哈佛、耶鲁这种世界一流大学，和我们最大的不同是什么？人家是私立，
　　是自己在市场中竞争出来的，我们则是在吃皇粮，而且越是学人家，就皇粮吃得越多。再
　　看美国顶尖的大学，基本全是私立。其中绝无仅有的几所州立大学，如密歇根大学等等，
　　也越来越依靠民间的财源而非州政府的经费。乃至有人说现在的名牌州立大学也开始私立
　　化。
　　那么，一流的私立大学怎么经营？人家不是靠办班、收学费过日子。要知道，这些私
　　立大学学费虽然高得吓人，奖学金也高得出奇，特别是对穷孩子，不仅免掉学费，而且给
　　生活费，花钱请人家来读书。美国精英教育的一个基本理念，就是让每一个才能卓著的孩
　　子有机会接受一流的教育，绝不能让经济条件挡住堵住他们的路。这样的理念，不仅是在
　　这些名牌大学，就是在一些私立的“贵族”高中、小学，也得到贯彻。所以，如果你把一
　　个名校收的学费和给出去的奖学金相抵，学校就剩不下几个钱了。要单靠学费，我敢说
　　美国所有的名牌大学都会迅速破产。
　　不领皇粮，又不靠学费，学校靠什么吃饭？靠捐助！名校都有一笔巨额的捐赠基金，
　　这是学校实力的基础。那么谁来捐呢？过去的毕业生，即校友，便是一大主力。为什么校
　　友们会这么慷慨？主要有两个原因：第一，校友们事业成功，挣了大钱，有实力捐款。第
　　二，这些校友当年在学校读书时，度过了一生最美好的时光，对校园流连忘返，对学校感
　　恩戴德，以后成功，就像孝敬父母一样孝敬自己的学校。
　　按这个逻辑一看，你就明白美国的一流大学彼此在竞争什么了。他们的竞争，实际上
　　是产品的竞争，不是教育硬件的竞争。他们要比的是：谁培养的毕业生日后更成功？谁的
　　教育，给学生的心灵留下了永久的印迹、奠定了他们一生的事业和生活的基础？你到各名
　　校看看就知道，学校对学生，就像家长对自己的孩子一样体贴备至。这样培养出来的学生，以后能没有出息吗？人家有出息后，能不回来“孝敬”学校吗？
　　商学院不同于一般的本科生学院和研究院，是职业学院，还属于比较依靠学费收入的。
　　而且，美国学生毕业后最认同的是自己读本科的大学，那是唯一的母校、自己受教育的“老家”。日后的职业学院，和自己的关系一般淡得多。可是这次募捐，商学院22000多校友，即1／3的硕士班前毕业生慷慨解囊。人家要不是在这里度过了一生难忘的时刻，对母校充满感激，能这么掏钱吗？

两极分化，精英教育，这么来解决

美国高中的两极分化

美国的贫富分化，已经成为媒体的热点。而这种分化还在继续发展。众所周知，教育是社会公平的基础。但美国教育的两极分化程度，也许比目前的贫富分化更令人震惊。
看看去年的《新闻周刊》就知道，4月份一期的封面故事是“辍学之国”，副标题写道：“30%的美国高中生将在毕业前辍学！”9月份高等教育未来委员会提出的报告也指出：由于基础教育的失败，美国40%
的大学生要上特别的补习课程，在2006年参加ACT考试的高中毕业班学生中，只有27%在生物课程中达到了大学入学水平，在代数上则仅有42%，在社会科学中有53%，在英文作文中有69%。也就是说，差不多一半的学生，达不到大学入学的标准。
而另一期《新闻周刊》的封面故事，是评比美国最好的公立高中，展现的是迥然不同的景象。当然，这个评比不是衡量学生的绝对学术水准，而是学校给学生提供的教育机会。一些富裕地区的精英学校，因为学生的成绩更依靠家庭环境而不在榜上；但一些学生来源差的学校因为能更有成效地刺激学生的进步，反而榜上有名。不过总的来说，这个排名还是透视出美国高中教育的趋势。排在第一的是达拉斯的英杰高中(Talented and Gifted)，那里平均每个学生参加了14.128门AP或IB考试。所谓AP是指“高级课程”(Advanced Placement)，本是为给少数优异的高中生提供提前修大学课程的机会而设立。这一课程的考试分许多科目，通过后进入大学可以免修相应课程。IB则叫“国际中学毕业考试”(International Baccalaureate)，本是给周游世界的国际精英的子弟开设的国际学校的考试，水平甚高，也享受和AP差不多的地位。由于目前美国大学竞争激烈，一般的高中课程已经无法满足学生的需要，AP和IB大行其道，甚至有喧宾夺主之势。无怪有人说，大学低年级的课程现在已经被搬到了高中。
高中生修了十几门大学课程后，进了大学会干什么呢？最近《纽约时报》在周末教育专刊上刊登一篇题为“难以置信”的文章，讲述了这些孩子的经历。对于他们来说，麻省理工或耶鲁的课程，竟远赶不上他们高中课程的难度！
Regina Goldman是个很典型的例子。她目前在耶鲁大学读三年级，这学期上了一个美国研究的高年级讨论班。一般而言，高年级讨论班在本科生的常规课程中是最有挑战性的了。但是，这门课的难度和要求，远不如她高中的美国史必修课难。那门高中的课是如此具有挑战性，乃至她上完以后，再不敢学历史了。直到上了耶鲁后，她突然发现：“天呀，在耶鲁，这里的历史课容易对付多了！”
麻省理工也许是美国最难读的大学。可是，一个叫Jeff Zhou的华裔新生进校后，发现自己的生活如同度假。他选的课其实很重。但是，他考大学时，考了10门AP，全拿了高分，又学了3年高级化学课程。到麻省理工头两周，上了许多课但仅记了4页笔记。用他的话说，这里的课基本还是高中课程的复习而已。他这么个好学生又不需要复习。于是，他玩水球，冲浪，飞盘，甚至看电视连续剧。连他自己也说，他实在不该这么放松。
这一切，并不说明美国一流大学的水平降低了，而是高中的水平提高了。学术成就，已经成了美国中高产阶层家庭文化的标志。前面那位Regina Goldman高中上的是一所声誉卓著的私立学校。她那时一天的日程是，早晨6点15分开始游泳训练，到半夜一点钟完成所有的作业，只有5个小时的睡眠。用她妈妈的话来说：“你从一年3万多美元的教育中还能期待着什么？”不玩命不行！我去年夏天碰到一位从波士顿拉丁学校毕业的中国裔女孩子，刚刚考进哈佛。她从12岁起，每天仅有不足7小时的睡眠。这样努力的结果是水涨船高，竞争好的大学，就要付出这样的代价。用一些教育家的话来说，这些孩子就像是职业运动员一样：从小集中精力，严格作息制度，专业化，追求优胜。他们那些受了良好教育的家长，一遍又一遍向他们灌输这样的哲学。同时，这些家长也都知道，他们如果现在来考大学，他们的程度，已经根本进不了他们当年进的大学。
其实，如今高中生的“厉害”，已经不能用AP课程来概括了。在一些顶尖的高中，课程已经进入了“后AP时代”。比如弗吉尼亚的托马斯·杰佛逊高中是一所优异的公立学校。学生可以在14门“后AP”课程中选课。上这些课程的先决条件，是在有关AP课程中取得良好成绩。这些课程包括许多非常前卫的题目，比如bionanotechnology，学科太新，中文里还无词可译，主要是研究小生物组织和技术的关系。另外有非常高级的数学课程，如复分析(complex analysis)，把抽象的数学概念用于物理、电子工程、流体模型等应用分析。讲授这门课的，是George Mason大学的教授、前数学系主任Robert Sachs。他说这门课用的材料，和大学里三四年级的课程是一样的，非常接近麻省理工的荣誉课程的水平。上这门课，不仅要事先上AP的微积分，还要在此之后再上满满一年的高等数学。但是，尽管设了这么高的门槛，在这所高中中竟有35人选这门课！可想而知，有多少高中生已经在这方面达到了大学高年级的水平。该校学生服务部的主任说，实际上，许多刚上高一的学生，就已经通过了微积分的AP考试。
高中精英如此优异，自然向大学提出了严峻的挑战：怎么进一步激励这些优异的学生不断成长？一流大学如果不能回答这个问题，就没有存在的理由了。许多大学，开始给本科生提供更多的研究机会和跨学科的课程，鼓励学生把所学到的知识用于不同的领域。在斯坦福大学，从事研究的本科生的数字，从每年三百增加到了每年两千。该校生物学教授Russell Fernald特别强调实验。他说：“在课堂上，我们讲授我们知道的东西，不讲授我们不知道的。但在实验室，学生被推到前沿，要面临未知的东西，探求发现的秘密，要决定问什么样问题才是有价值的。”另外，一些大学还鼓励学生参与课外活动和社区服务，让他们到社会中锻炼，发现自己的才能和不足。比如，布朗大学三年级的女生Carly Rush就是从托马斯·杰佛逊高中毕业的。她在应付功课大有余力的情况下，投身政治，组织本校 俱乐部的活动。等她毕业时，也许已经是位颇有经验的政治家了。
当然，也有许多高等教育人士对高中的精英化趋势提出批评。著名的本科生学院Pomona的校长David Oxtoby指出：“现在的高中模仿大学，教大学的课程，使许多学生忽视了基础知识。”另有许多大学，觉得AP考试太标准化，怕出现高分低能，开始抵制AP。斯坦福大学就越来越不愿意让学生凭AP的成绩免修课程。还有些学者认为，对于理解有些科目来说，高中生还不够成熟。更有些教授担心，这样的竞争，使学生变得太功利，总算计着如何早达到某一个具体目标，对教育采取一种完全是职业化的态度，限制了他们的大学经验。在这方面，布朗大学本科生院院长Katherine Bergeron的批评也许最一针见血：学生要把大学生涯当做一个反省人生，探求世界的过程。通识教育的一个重要的目标，就是让那些准备读医学院的学生沉浸在普鲁斯特的小说之中。可惜，现在越来越多的学生，急于在他们的领域内突破。
不过，这些批评者都无法回避一个基本问题：大学初级甚至高级课程的许多内容，优秀的高中生不仅学过，而且掌握得很好。大学的课程不断重复这些内容，他们就会厌烦。大学必须想出办法满足他们的求知欲望，大学的整个教育结构，要进行重新调整。
当然，人们最担忧的，还是这些从事过度竞争的高中生本身的身心健康。最近已经有几本新书出版。比如在《特权的代价》一书中，临床心理医生Madeline Levine指出这些超优异的孩子在学术上和社会中都很成功，但内心充满焦虑、愤怒和脱节感。这些现象当然有不少，但以笔者的观察，却不可夸大。毕竟，这些成功的学生背后，有父母紧盯着。他们家庭稳定，有足够的感情和经济支持，使他们能够在外面承受超强的竞争压力。一位社会学家对我说：“你不要以为只有东亚的家长才会一天到晚盯着孩子的功课。看看美国的中高产，他们全身心扑在孩子身上。他们有一种全球化的忧虑，总怕自己的孩子在这场残酷的竞争中被淘汰。”《世界是平的》的作者弗里德曼就说：“我小时候，父母总是说，把盘子里的饭吃干净，第三世界的孩子正在饥饿中死亡。现在我对我的孩子说，快完成你的作业，中国印度的孩子，正拼死要抢你的工作。”后来他把女儿送进了耶鲁。
在我看来，美国的中高产阶层本身受的教育高，看得远，先于劳动阶层看到了全球化的挑战。他们有一种斯巴达的心态：美国作为世界领袖，已经被远远多于自己的人口包围了。这些人甚至大多对美国充满敌意。所以，对孩子从小就必须进行近乎残酷的训练，掌握以一当十的技能，以适应未来的生存竞争。可以想见，这批精英的素质，将决定美国对世界的统治能否维持。不过，这些高中天才的大量出现，和那些根本毕不了业的高中生形成鲜明对比。这两部分人技能的差别，决定了他们未来更严重的贫富分化。这种分化一旦形成，政府再怎么扶贫抑富，再怎么收富人的税，给穷人福利，怕也是解决不了根本问题。

美国大学生的毕业率不到50%

金秋九月，马上就到大学秋季开学的时候了。许多被美国高校录取的中国学子即将或已经踏上赴美求学之路。在这里，我们提醒中国留学生千万不可对大学学习掉以轻心，一项来自美国企业研究所的报告显示，在美国的四年制高校里，平均只有不到60％的学生能按时毕业。

该报告综合新生的SAT／ACT（可简单理解为“美国高考”）分数、在高中的排名情况以及录取率等多种因素，把这1300多所四年制高校分成6类，从“无竞争力”、“竞争力较弱”、“竞争力中等”、“竞争力较强”到“竞争力很强”、“竞争力最强”。

在这六类学校中，毕业率因为学生本身素质的差异千差万别。而且，同类大学之间，也因为各校的综合排名和教学资源不同而有很大差别。该报告显示，总的趋势是：越有竞争力的大学，其毕业率越高，反之亦然。

半数高校毕业率不到50%
在接受调查的1300多所高校中，毕业率高于50%的有764 所，占所有高校的55.2%，这些学校主要处在“竞争力中等”到“竞争力最强”的等级；毕业率低于30%的有114所，占全部的8.3%，这些学校多是“ 无竞争力”和“竞争力较弱”的学校；毕业率在30%―50%之间的学校有505所，占所有被调查高校的36.5%。这些学校主要是“竞争力中等”和“竞争力较弱”的学校。

也就是说，在所有被调查高校中，有近半数学校的毕业率达不到50%。而这些学校主要是竞争力较弱的学校。

毕业率分布比例
毕业率（%） 高校数量 所占比例（%）
<30 114 8.3

30-50 505 36.5

>50 764 55.2

毕业率最高的十所“竞争力最强”高校

高校名称 毕业率（%） 在校人数

哈佛大学 97 21904

阿莫斯特学院 96 1683

耶鲁大学 96 11345

布朗大学 95 7974

普林斯顿大学 95 7261

斯坦福大学 95 16392

圣母大学 95 11657

宾夕法尼亚大学 95 21427

威廉姆斯学院 95 2053

杜克大学 94 13351

毕业率最低的十所“无竞争力”高校

高校名称 毕业率（%） 在校人数

南方大学新奥尔良分校 8 2184

卡洛斯阿尔比租大学迈阿密分校 10 851

贾维斯基督学校 10 679

迈尔斯学院 11 1186

美国洲际大学 13 695

美州大学拉皮德城市分校 15 938

休斯敦大学-市中心分校 16 8370

继承大学 17 827

贝佛大学 18 6137

毛特州立大学 18 4134

警惕“毫无竞争力大学”
在81所“最有竞争力的大学”中，平均毕业率为88％。不过这些学校是真正的“严进严出”，招收的大都是一流的学生，只有10％左右的申请者最终被录取，要顺利毕业，也要达到较高的学术水准。

“毫无竞争力的大学”数量不多，在这1300多所高校中只占到5.6％，其平均毕业率仅有35％，南方大学新奥尔良分校以8％的毕业率位居最末。

一些大学本就“毫无竞争力”，极低的毕业率对招生无疑是雪上加霜。但它们并没有因此而降低标准，以各种噱头来吸引生源。例如南方大学新奥尔良分校虽然位列最后，但依然宣称要创造适合学习、成长的环境，激发学生的上进心。

专家警示：如收到出勤率警告今后要确保全勤
值得提醒中国赴美留学生的是，欧美学校对学生在校期间的要求颇高，中国留学生只有在努力完成学校的各项要求，在学业上交上一份出色的答卷以后才能顺利毕业。

相比之下，中国学生在经历了“千军万马挤高考独木桥”以后，进入大学后没了压力，学习会比较松懈，这种态度是不可取的。

学生在美国大学学习，主动学习的意识非常重要，上课要尽可能与教授交流，积极参与课堂讨论。

而学生要顺利毕业，就要事先了解美国大学对学生的各方面要求。

首先，美国大学的成绩计算方式和中国不同，并不是“一锤定音”，其评判学生的成绩由多方面组成，包括多次考试成绩、论文成绩，以及课堂表现成绩等。

其次，各校都有明确的出勤率的规定，中国学生一定要有所了解，如果收到校方关于出勤率的警告，要在今后确保100%的出勤率。

再则，关于毕业时间也有所不同。一般4年制的大学允许学生利用6年的时间毕业，如果学生预感到自己不能在规定时间内毕业，可以申请延期或者转学，修满相应的学分即可顺利毕业。

引用著作很敏感易被扣上抄袭的帽子
中国留学生一定要清楚的是，语言是学习和生活的基础，提高听说读写能力特别是写作能力，对完成学业有很大的帮助。

在美国，论文写作水平是学生学习水平一个很重要的依据。而对于中国学生来说，写作是件苦差事。不少学校会安排对国际学生进行帮助的志愿者，学生可以充分利用这些机会，认真提高自己的英文写作能力。论文成绩的好坏在毕业时占较大的比重，学生一定要重视。

还有重要一点需要提醒中国学生注意的是，美国对著作的引用十分敏感，学生在写论文时，引用别人的观点、原话需要用特殊的方式指明，以免被扣上“抄袭”的帽子，给自己的毕业造成障碍

留留学，太傻有很多这样的帖子。不过其中真意还要亲自体验过才知道。

你去网络上搜索一下哈佛和耶鲁的公开课程吧。就知道怎么回事了。

美国大学和中国大学的区别 说到底就是美国国力和中国国力的差别

不是很懂，不过在美国上学，你可以把鞋子脱了，两只脚架在前面的凳子上，老师不会说你。

通常高三第一学期， 会考结束，中国的高中生可以申请美国的大学。

美国排名前50名的顶尖大学要求学生必须要有优异的美国高考成绩(SAT)才能入读。

美国大学的招生工作与中国大学的招生工作截然不同。美国没有绝对的标准。而中国的高等教育入学考试与美国的大学招生标准相比可以说是一个绝对标准。中国的大学入学申请书与美国的大学入学申请书相比之下并不是那么重要；中国的大学申请、招生过程与美国的大学申请、招生过程相比也简单得多。

那么，以招收一名学生为例，美国大学的招生工作人员可能要衡量下面各项因素：中学成绩；人品/个性；班级排名；中学表现；课外活动；特殊才能；学校推荐信；老师推荐信；同学推荐信；SAT或ACT成绩，两科或三科SATII成绩； 申请书；申请论文；“家庭出身”； 面试；居住地区；义务工作；工作经验。

美国大学申请的时间
美国大学的招生时间不尽相同。对于正常申请，大多数大学都会要求在您将上大学那一年的一月一日左右，您一定要寄出申请书。同时，SAT和SATII 必须在一月底以前考完。如果是国际学生，母语不是英语，要提交TOEFL成绩。也就是说，对于大多数大学来讲，每年的一月一日是大学的申请截止日期。

美国大学申请的过程
十一月一日前寄出“提前申请或提前决定申请”；
十一月填写正常的申请，写短文；
十二月二十日前寄出所有其它正常申请。

美国大学申请的内容
美国大学的申请书内容多，而且琐碎。在美国中学，设有专职的申请大学辅导教师，专门帮助毕业生申请大学。社会上专门从事大学申请辅导工作的人士更是高收入专业人才。对于中国学生来说，寻求专业咨询服务可能更为必要。有些大学可以用统一的申请书，额外附加几篇申请短文。许多著名大学有自己的申请书。但是，无论是通用表格，还是特殊表格，内容都是大同小异。简单说来，我们在大学招生标准[弹出连接到“招生标准”上]里所讨论过的内容，都在申请书之列。如果您已经参加了SAT考试，并且成绩很好，那么申请书再难也是 长征过了雪山、草地，就要到延安了。

申请美国大学推荐信

申请美国大学推荐信之一：学校推荐

因为美国没有统一客观的标准，学校的推荐就更加重要。学校会陈列学生在中学其间的各项成就、活动、成绩等等。当然，一些罕见的形容词也会起到意想不到的作用。例如：校长在为一位从佛罗里达州二零零五年入读哈佛的华裔少年的学校推荐中，如此说道：“该生的求知欲望，对学生工作的热忱，是我从教三十年来没有见到的”。表明了这个孩子不单是本校现在最好的，而且是多年来最杰出的学生。您想，这样的宝贝哈佛如何能错过呢？

申请美国大学推荐信之二：老师推荐

老师推荐信一般是由学生自己选择两位比较熟悉的任课老师来填写，重要性自然不言而喻。推荐信的内容最好在使用形容词的同时，加上具体的小故事、数据来支持老师的观点，太过空洞的夸张可能并不是好事。

双录取：
如果申请人没有TOEFL／SAT成绩，可以申请“双录取”相关“双录取”的问题如下：

目前很多美国大学都开设了ESL(English as Second Language)项目，因此没有托福或者雅思等语言成绩的中国学生可以先到大学读ESL课程，完成ESL课程之后就可以顺利进入正式课程的学习。这种项目大大方便了中国众多优秀的高中学生赴美留学。有很多高中生或者大学生平时学习紧张，在校期间成绩非常优秀，但是的确没有时间进行托福或雅思考试，因此语言学习的项目为这些学生开启了美国留学的大门。

要点一：以往大家总有一个印象，认为这样的学校肯定都不是好学校，好学校都必须有语言成绩。

答：其实,近2年情况已经发生了改变。目前有很多美国知名大学都推出了语言加课程的项目。原因是有很多很出色的学生没有时间考托福或者雅思，因此，很多名牌大学为了能够招收这些学生，都纷纷推出了这种语言加课程的学习。例如，综合排名66名的University of Delaware，排名77名的 St. Louis University, 排名120的University of Oregon，排名124的Kansas State University等等。这些都是美国知名的综合性大学，都可以在没有语言成绩的情况下先进行语言学习。

要点二：无论是什么情况的学生，都适合办理双录取？

答：错！以往有许多家长和学生在咨询中认为，只要是办理双录取就万事大吉了。不用提供语言成绩、选择学校也全权交给中介机构来负责，这样不是两全其美吗？其实不然，虽然现在美国越来越多的大学开设了双录取，但是毕竟排名非常好的大学（例如top 50的大学）还是要求学生提供语言成绩的。所以，对于有机会申请美国排名前50的大学的中国优秀学生我们还是会建议其在中国考出一个好的托福成绩再申请，这样更可以有机会在申请中获得一些奖学金。总之，语言这一关是早晚要过的。

要点三：双录取对签证有帮助吗？帮助有多大？具体在哪方面有帮助？

答：获得美国大学双录取通知书的学生在签证中的确会获得一定的帮助，这主要是很好的像签证官说明了学生在学习成绩以及专业水平要求方面是得到了大学的肯定的。因为，无论是任何人都是可以申请国外的语言学校的，换句话说，申请语言学校除了资金以外对学生没有任何的要求，这样签证官很难确定学生的水平与去美国的真实目的。但如果是同时获得了大学专业的录取通知书，就至少可以证明学生在除了语言成绩外的其他条件都是达到了美国大学的要求了。

社区大学
社区大学是属于某一地区或城市的大学。这些大学在美国基本上都称为某某城市或地区college，有的在中间加上个community，而其他的大学则多叫作university.社区大学里有些专业的文凭是专科文凭有些专业学生达到一定的要求后可以转到uniersity去继续上。

社区大学的特点之一是学费低廉。这些大学由各级政府资助，它只是象征性地收取一点学费，比那些university要随便得多。我所就读的社区大学，本州学生一个学分是30美元左右，一个学期大约400多美元，而那些university则需几千美元。外国学生和外州学生的学费要高一些，但也比university便宜很多。许多人先在社区大学挣到一些学分后，再带着这些学分转到某一大学去读，这样既拿到了本科文凭又节省了很多钱。有意思的是，这些社区大学里也有名目繁多的奖学金。有的学生申请的奖学金可能是他所交学费的几倍甚至十几倍。我认识的一个黑人妇女，她一学期的学费是400多美元，可她申请了学校奖学金、低收入奖学金、某某大公司奖学金、单身母亲奖学金等共计4500美元，上学简直成了一种赚钱的职业。当然，各种奖学金只对美国和有绿卡的外国fulltime（每学期所选课程达到16个学分）学生发放。

社区大学的另一个特点是进门容易。在美国要进大学也是要经过一翻拼搏的，而且要拼钱，没有钱你是上不了哈佛、耶鲁的。而进社区的大学那就很容易了，那里的大门是对任何人敞开着的。不用入学考试，不需学历背景，不管年龄大小，不分国籍肤色，想上就上，想学什么专业就选什么专业。在你选完专业正式上课前，学校会给你安排一个replacement考试。考试科目是你所选的专业的基础课，考试成绩决定你是否还需要学这门课或应从哪一级学起。例如你学护士专业要必选英语和数学，如果数学的考试成绩达到了专业所要求的水平，那数学就免学了。而英语的成绩如果连最低的英语70分的水平都没有达到，那你就必须从英语70分学起，然后升英语80分，只有到了英语111分才能正式挣学分，前面学的那些只是补课而已。这个考试只是为了测试你某些科目的水平以便你能选一些适合你水准的课，与你能否入学无关。入学容易并不意味着文凭好混，要想取得文凭，那真要下一些苦功的。

社区大学的第三个特点是学制灵活。虽然大多数专业都是两年制，但是你三年四年学完也可以，你何时挣足了学分，达到获得文凭的标准，何时就毕业了。这里的课程安排也很合理，同样的课从早到晚，从周一到周六重复出现，你可以根据自己的时间来选课。

社区大学遍布全美，有一些很小的城市都有自己的社区大学。社区大学为美国社会培养了大批的技术人才，同时也为一些综合大学提供了大量的生源。社区大学为美国大学教育的高度普及和发达起到了巨大的推动作用。

报读社区大学相关提醒
1、社区大学的录取条件比普通四年制大学要低，一般高中成绩在70分以上都符合要求。学校可以提供语言培训，所以如果学生语言分数没有达到入学标准，只要通过测试，修满相应的语言课程即可，无雅思、托福等语言成绩同样可以申请入学。

2、社区大学的学生与其他在四年制美国大学学生一样，可以在学校内工作20小时/星期，获得工作经验。

3、读完社区大学可以转到任何一间四年制大学。一般来说，在本州内的社区大学基本可以成功转学??加州的绝大多数四年制大学都有转学协议，有的甚至有转学保证。

常见问题：
问：申请美国大学要哪些条件？

答：1)正规高中毕业；2)能够提供有效的高中毕业成绩单，TOEFL成绩、SAT成绩(对大陆学生非必需)，推荐信等申请材料；3)自理自立；4)足够的竞争力和自信心。

问：美国大学一般什么时候开学？什么时候开始申请？

答：申请9月入学应从前年夏天开始。譬如，2007年秋季入学，常规录取的截止日期为2006年12月到2007年3月不等。申请提前录取的申请截止日期则为2006年9月到2007年1月。当然也有一部分学校招收春季入学的学生，但是没有奖学金，招生名额也极其有限。留学的学生由于在递交申请前需要提供大量的申请资料，准备时间有时甚至可以长达两年。

问：申请美国大学和参加国内高考有冲突吗？

答：没有。事实上，由于申请美国大学变数很多，因此在申请的同时，学生应当积极准备参加国内的高考。

问：美国大学录取的标准是什么？录取决定是怎样做出的？

答：美国大学的招生人员在录取过程中会综合考察学生的学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺等各方面综合能力，结合考虑推荐信和申请者撰写的申请短文，然后做出决定。一般美国大学的录取工作由招生委员会管理，下设专职负责国际学生的录取。录取决定的做出一般有以下几种常见形式：1)小组推荐，委员会投票决定；2)负责国际学生招收的专职人员负责录取，委员会 一票否定；3)负责国际学生招收的专职人员未通过评审的材料，再交由小组复议。

问：在美国就读大学的费用如何？

答：美国大学的学费根据大学的类别、层次以及地理位置等众多因素，有较大的差异。就一般而言，顶尖层次的私立大学的学费每年约在3万美元，普通一点的私立学校一年需要2.5万到3万美元，公立学校一般一年也不会低于2万美元。加上生活费，四年大学本科教育大约需要15到20万美元左右。实力较强的美国大学会为国际学生提供数量不等的奖学金。此外，学校也会提供给在校学生很多工作机会。一周工作10到20小时的工作收入至少能满足一部分日常生活花销。

问：赴美留学签证情况如何？

答：和加拿大、欧洲的国家不一样，赴美签证强调面试，这给签证过程带来了很多变数，一般人认为美国的签证很难，其实只要准备充分，并且考虑清楚一些关键问题，就会相对容易一些。

问：去美国留学一定要进哈佛、斯坦福这样的名校吗？

答：不是。在美国学习语言和文化，提高基本素质是最重要的。美国有3400多所大学，各有各的优势、传统和特色。我们不应当把视野局限于几所大学

　　美加研究生院学校体制的差别
美国有1000多所大学，有公立私立之分，差异性很大，而且排名居世界前列的美国大学中多数为私立大学，其经费主要来源于个人及公司或校友会捐赠。而加拿大只有90多所大学，绝大部分为公立大学，差异性很小，经费主要来源于政府拨款。这就导致美国硕士专业申请比较灵活，而且入学条件也千差万别;而加拿大大学对硕士申请的要求就显得比较僵化，入学条件也比较统一。
学费及奖学金的差别
加拿大大学的学费一般比美国低50%，平均每年在8000加元左右，正因为如此，美国有许多学生在加拿大留学。关于奖学金，加拿大大学对国际学生基本没有类似美国大学的“全奖”、“半奖”，这一点主要因为加拿大以公立大学为主，大额的奖学金主要针对本国居民。但是，从获得奖学金与所交学费的比例来说，却是加拿大比美国高。因为加拿大除给国际学生提供部分奖学金以及助教(TeacherAssistant)、助研(ResearchAssistant)机会外，还有独特的Co-op课程(Co-operativeEducation的简称，俗称“带薪实习课程”)，学生在实习中可获得相应报酬。
英文入学考试的要求
美国的研究生院一般需要申请人提供GRE、GMAT、LSAT等考试成绩，并且将该考试成绩作为是否录取与发放奖学金的一个重要参考标准，而加拿大的研究生院一般只需要申请人提供TOEFL或IELTS成绩，除申请MBA需要GMAT成绩外，只有部分学校的理工科和文科专业需要GRE成绩。具体申请时，要详细查阅该学校专业的要求。关于奖学金,想必这是许多想留学的人都想知道的.一般情况下,能申请到加拿大大学奖学金的人数远比美国大学少,这和加拿大大学提供给国际学生奖学金的名额少有关.加拿大大学对国际学生基本上没有类似于美国大学的全奖或半奖.它只给国际学生提供部分奖学金以及助教和助研的机会,还会有独特的带薪实习课程,就是学生在实习当中也可以获得薪水.这样算起来,拿的钱也不少,也算是可以了.而且.加拿大大学的学费一般要比美国低很多,差不多是一半,平均一年是12000加元,约合人民币60000元,由于加拿大以公立大学为主,所以大额的奖学金主要提供给本国公民,因政府的钱是纳税人的钱,肯定要优先考虑本国公民了.　　加拿大和美国大学申请的最大不同在于录取和签证要求.中国本科生可以申请美国大学的MASTER和PHD,但不能直接申请加拿大大学的PHD,只能申请MASTER,你有硕士学位才能申请加拿大的PHD.在录取的时候,你还没毕业就可以申请美国大学,而申请加拿大大学,你必须有正式的学位证明.对于尚未毕业的大学四年级学生来说,不可能有正式的学位,而申请却一般在大四的第一个学期开始,而学位证明也只能在大四的第二个学期的毕业典礼前后才能拿到,既然这样,你如果是一个大四的学生,在毕业前申请加拿大大学,那么加拿大大学只能先暂时给你寄一个CONDITIONAL
ADMISSION,等你有了正式学位证书,才能给你发正式的文件.　　加拿大的学生签证跟美国也是不一样的,去美国的话,是去美国使馆接受签证官面试以获得签证,而加拿大是靠审查给予签证,这个审查过程一般需要三到四个月的时间,想去加拿大读研究生的申请者,发果能在7月1日前把完整的材料提交给加拿大驻华大使馆,大使馆会优先处理.这样的话,一般是不会耽误秋季入学的.这个完整的材料包括OFFICIAL
ADMISSION和财力证明.　　申请加拿大大学有一个有利因素是,如果早请到了,那么一般都能拿到签证,很少有被拒签的.不象申请美国大学要抱很大的签证风险,去美国的话,即使有全奖,也有可能被拒签.　　综上所棕,结论是:大四的学生申请加拿大的大学是可行的,只不过是比较难拿到奖学金,但是跟英国的大学相比,又比较容易拿到奖学金,可以把加拿大的大学作为申请学校的补充,万一去不了美国,那么也可以考虑去加拿大.

美国大学的学期都有哪几种分类?
1、学期制 (Semester)：
是最多学校采用的学制。在传统的学期制内，九个月的学年共分成两个长达十六个星期的学期，也有一些学校提供长达十八个星期的学期。通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个orientation week, 当年的12月中下旬结束。第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程〈Summer session〉。
比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。以2010-2011学年为例说明：2010-2011学年期间， 2010年8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假;春季学期从2011年1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。5月23日正式放暑假。之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。
学分计算为学期制(Semester credit) ，每周上课一小时为一个学期学分 (1 Semester credit or 1 Semester hour)。通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。
2、学季制(Quarter/ Term)：
加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种学制，比如下面提到的Dartmouth college, Drexel等大学。学季制将一年的课程分为春、夏、秋、冬等四季，每一季一学期(term)，每学期仅两个半月(十至十二周，夏季约八至十周)，课程十分紧凑。就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季(付三次的学费)方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。夏季班提供正规课程，但为选修性质。学季制每周上课一小时为一学季学分(1 Quarter credit or 1 Quarter hour)。学生平均每个学季念14-18个学季学分，一般需要180-192个学季学分才可以申请毕业。由于每季上课时间短迫，考试频频(念一个月就进入期中考，再念一个月，就进入期末考)，学生一开学就得立即进入状况，而且也须能适应持续性的紧张压力。
学季学分对学期学分的计算方式，通常四个学季学分可以用来抵三个学期学分，转换方式大致如下：
学季学分乘以 0.667 = 学期学分(semester units)
学期学分乘以 1.5 = 学季学分(quarter units)
比如另一所常春藤名校达特茅斯大学就采用了典型的学季制学历，将全年分为四个学季，每个学季(Term)是10周，一般来讲，一个学季会选3门课。学生修满35门课即可毕业。有意思的是，在达特茅斯的毕业要求里，有一项：必须完成50码游泳测验。
以2015-2016学年为例：
2015年夏季学期：6月24日开学，8月25日课程结束，8月28日开始考试，8月31日考试结束;
2015年秋季学期：9月22日开学，12月4日开始考试，12月8日考试结束，开始放假;
20161年冬季学期：1月4日开学，3月12日开始考试，3月16日考试结束，正式放假;
2016年春季学期：3月28日开学，6月3日开始考试，6月7日考试结束，正式放假。
3、三学期制 (Trimester)：
三学期制将十二个月的学年分为三等份，为期十六星期长的学期，第一个三学期 (秋季班) 于八月底或九月初开学，圣诞节〈十二月二十五日〉前结束。第二个三学期 (冬季班) 于一月初或中旬开学，四月结束。第三个三学期从四月底或五月初开课，八月结束。第三个三学期共分为两个小学期(Terms) ，即春季班 (四月至六月) 与夏季班 (六月至八月)。学分为学期制(semester unit)。采用这种制度的院校在美国较少，欧洲与纽西兰、澳洲较多。采用这类课程的院校要求外国学生每年至少要在秋季与冬季两学期就读，而春夏季班则可自由选修。一年共有四次注册机会，所以就读此学制的学生有机会提早毕业。
目前使用三学期制的学校例如： Northwestern Polytechnic University
4、 早学期制 (Early Semester)：
早学期制将一学年(九个月) 分成两个十五至十八个星期的的单位，第一个学期(秋季班)比第二个学期(春季班)稍微短一些。第一个学期在八月底开始至大约十二月二十日左右结束。第二个学期在一月中旬开课，五月中旬结束，可自由选修暑期课程〈Summer session〉。学分计算与毕业学分的要求与学期制一样。
近几年较多的学校采Early Semester，目前使用早学期制的学校例如：University of Southern California。中国学生申请的大热门，南加大的会计硕士课程，就有夏季和秋季两季入学。针对一些缺乏比较多先修课背景的学生，可以在夏季开始学习，来补足先修课。
不过，不管是哪种美国大学学制，一般的学校均以秋季(Fall term)为一学年的起始，虽然有些学校在任何学期都接受入学申请，但是秋季班开学时有较多的基础课程可供选择，并且也会为新生举办说明会，此外，大多数奖学金都会针对申请秋季入学的学生，所以，秋季班应为入学的较佳选择。
以上为您介绍的是美国大学根据制度的不同产生的放假时间上的差异，但是不论是哪所大学，以下的几个假期是一定要放假的。
美国大学放假时间之传统节假日介绍：
身在美国的学子们已经开始准备自己的悠长假期了吧?美国大学假期有四个假期：感恩节、寒假、暑假和春假总共长达三个月。除此之外，还有一些国家的公共假日。
美国大学假期之寒假：
寒假其中包括圣诞节、新年等国家法定假期，假期长达三个星期至一个月。
在美国，寒假一般是从圣诞节的前两周开始，到一月初结束，假期为三周到五周不等，每个学校还是不太一样的，但也都大同小异。可是如此短的假期可能回国就成了问题，万一赶上大雪，航班延误，在机场滞留几天，还不如在美国过一个美美的假期。
如果寒假留在美国的话，你可以约上两三个朋友组团去旅游，既节省开支又能开阔眼界，也可以宅在宿舍中看书学习，为下学期打好基础。要是你想以后在美国工作几年再回国的话，也可以趁着寒假考个驾照，既丰富了假期生活又对以后的生活有所帮助。
温馨提示：在美国过假期的话，就要清楚，大多数大学在寒假期间都会将宿舍、餐厅关闭，并要求学生带走行李一律离开学校。有的学校会给假期留校的学生提供宿舍，但要收取费用，只有少数学校是免费提供假期公寓的，比如蒙特霍利约克学院。如果觉得在学校住腻了，也可以由学校或者美国的公司帮助学生安排寄宿家庭Homestay。
特别强调的是，寄宿家庭基本都是经过严格筛选的。因为所在地不同，费用也有不同，费用大概在$180-$280之间，这里包括住宿费和用餐费。但如果你选择外出用餐或者又临时决定去旅行，这笔费用一般是不退的。当然，如果之前获得了学校同意，学生也可以住在亲戚朋友家中。
美国大学假期之感恩节：
每年11月的第四个星期四的感恩节(Thanksgiving Day)，约五到七天，此假期相对寒假、暑假、春假要短。由于假期较短，留学生通常不会选择回国。
温馨提示：感恩节前，美国大学很多社团会为外国学生专门组织感恩节晚餐，或者帮他们联系美国家庭一起度过感恩节。让我们这些身在异国他乡求学的学子们，感受浓烈的美国节日气氛，并更快融入到这一新环境里。同时，感恩节假期的开始就等同着“黑色星期五”购物狂欢的开始。如果不能选择回家，在这个时候选择去商场、超市“抢”购所需品，也是一个不错的假期体验哟。
美国大学假期之暑假：
暑假则是所有假期中最长的，约3个月。
留学生可以有两种选择：回国休假或者留在美国度假。如果学生留在美国度假，一般由学校或当时美国公司帮助学生安排Homestay(寄宿家庭)。
温馨提示：建议一些在美国读高中的同学可以利用暑假参与到summer school中来，一方面以免假期过长，荒废了学业;另一方面也可以复习之前的课程以及预习下一年的课程，尤其是对中国学生来说相对比较难美国历史、生物、英文等课程;或加强数学、理化课程，有助于开学后能够选修更深入的高中荣誉课程(Honor) 或大学预备AP课程，对将来申请大学有加分作用。也可以参加语言培训班，备战SAT或是利用暑假打工、完成义务服务工作，在美国做社区义工极为流行。大学生则可以利用假期时间去实习，积累工作经验。
美国大学假期之春假：
除了正常的寒、暑假之外，美国大学每年都在春季学期中间安排春假(Spring Beak)，时间一般是一周，也有个别学校安排两周的假期，基本在三月份。
温馨提示：春假几乎是专为大学生设计的，特别是在忍受了一个令人难以舒展的冬天，又上了半学期紧锣密鼓的课，在期中考刚考完之际，春假的到来真是一种恩赐。对于很多去美国留学的学生来说，都会选择放下书本，抛开冬天的阴冷，寻找阳光或是去能够让你晒黑、放松、开派对的度假圣地结伴旅行。比如很多人会选择去墨西哥的沙滩，加勒比海的群岛也是很理想的目的地，而且这两个地方都在是美国境内，不需要额外签证。同时还可以做一些有意义的社区服务活动。即使只有一周左右的时间，你也可以做很多事，体验很多。
美国大学生有这样说的一句话：What happens in spring break, stays in spring break.在春假里发生了什么，就留在春假里。

申请美国留学可以读哪些商学院：
1. 宾夕法尼亚大学 UPenn(费城，宾夕法尼亚)
宾夕法尼亚大学始建于1740年，不仅是常春藤盟校成员之一，而且是美国大学协会创始成员之一，同时也是九所原殖民地大学之一。
沃顿商学院拥有超过225位教授，他们都是在各自领域中受人尊敬的佼佼者。从沃顿毕业的学生具备做大事的知识与才干。在沃顿的校友名录中出现了无数创新先驱者的名字，比如：唐纳德?特朗普，伊隆?马斯克，劳伦斯?莱斯格等。沃顿本科毕业生的工作起薪平均为64,000美元,职业生涯中期的工资将达到102,000美元。
学院向商学院学生提供20多种不同方向的专业，其中包含了许多其他学校很少提供的课程，如行为经济学、经营及信息管理学、电子商务学。除此之外，学生还可以根据自己的特殊兴趣，与教授一起创造个性化的课业方向。
宾夕法尼亚大学的学生群体十分多元化。其中有11%的大一新生都来自于美国以外的国家。然而，如果你希望你的申请被招生部认真地考虑，那就必须要用功读书、努力学习，因为宾夕法尼亚大学拥有严苛的录取标准，每年只有12%的申请者被成功录取。(如何申请)
2. 加州大学伯克利分校 UC Berkeley (伯克利，加州)
加州大学伯克利分校，加州大学公共教育系统的主校区，建立于1868年，现拥有来自120多个不同国家的学生。从那时起，该校就成长为全球备受尊敬的高等教育学府之一。
伯克利分校哈斯商学院(原名：商业学院)始建于1898年，是美国建校时间第二久的大学。它本科专业旨在:“培养能够重新定义如何做商务的 ”。从该校本科毕业的商科学生从事着高薪工作，平均起薪高达63,000美元，职业生涯中期工资达到114,000美元。
当修满工商管理专业核心课程的学分后，学生们可以选修更高层次的课程。这些课程种类繁多，涉及到创业学，会计学，经济学，市场营销学等等。有了这些选择，每位学生就可以真正地将职业发展与个人兴趣结合在一起。
如果你想成为伯克利的一员，那么你需要一直保持优异的成绩，并且在SAT考试中取得好成绩。这所高校每年会收到超过60,000份申请，大约只有18%的申请人会被成功录取。
3. 南加州大学 USC (洛杉矶，加州)
南加州大学，位于阳光充足的洛杉矶，于1880年第一次向公众开放。由最初的53个学生，发展到现在拥有41,000名本科生和研究生。
除了本科会计和工商管理专业外，南加州大学马歇尔商学院还与香港科技大学、意大利博科尼大学合作，联合推出独一无二的全球学士学位项目。这个4年制的项目，使学生可亲身体验在三个不同的大洲学习和生活的不同之处，同时获得三所大学各自颁授的学位。
南加州大学拥有极为严苛的招生标准，每年只接受大约20%的申请者。然而，付出这些努力去争取入学机会是非常值得的，因为这些本科毕业生拥有相当好的就业前景。在职业生涯中期时他们的平均收入将达到101,000美元。(马上咨询)
4. 乔治城大学 Georgetown (华盛顿特区)
乔治城大学由约翰?卡罗尔创办，建立于1789年，是美国最古老的天主教耶稣会大学。对于那些想将自己的技能应用于社会和政治领域的学生而言，华盛顿特区这个地理位置再理想不过了。尽管它与耶稣会相关，但乔治城大学的学生群体十分多元化，这里的学生来自全国50个州和130多个不同的国家。
乔治城大学麦克多诺商学院连续多年列为美国顶尖商学院之一。其大学本科专业有：会计、金融、国际贸易、市场营销、管理、领导力和创新、运营及信息管理。此外，麦克多诺商学院还支持一些独特的联合课程项目，提供学生获得实践经验的机会。毕业生报告显示，该校本科毕业生的工作起薪为61,000美元,在职业生涯中期工资将达到100,000美元。
到美国留学，由于该校的声誉和高质量的标准,乔治敦大学每年收到超过20,000份申请，由于其高标准的招生要求，每年只录取大约17%的申请者，所以，你需额外努力让自己从众多申请者中脱颍而出。
5. 本特利大学/宾利大学 Bentley (沃尔瑟姆，马萨诸塞)
与此文章中提到的其他大学不同，本特利大学不提供那么多专业或跨领域的项目。该校注重以商业学习为中心的教学方式，以“通过创造和传播商业、艺术与科学这些有影响力的知识，培养出有创新力、有道德、有社会责任心以及有组织能力的领导者”为教学宗旨。
本特利大学起初名为本特利会计与金融学院，始建于1917年。从那时起,该校已发展成为全国领先的商学院之一，提供23个本科专业、3个MBA项目、8个理科硕士项目、2个博士项目。本特利大学报告显示本科毕业生平均起薪为41,000美元到64,000美元不等,主要取决于他们的专业和工作领域。
相较于其他学校，本特利大学每年会录取44%的申请者，录取率高于其他排名相似的学校。然而，如果希望申请书被学校纳入考虑范围，那么你仍需要一直保持优异的成绩，并且在SAT考试中取得好成绩。(免费咨询)
6. 布莱恩特大学 Bryant (史密斯菲尔德，罗德岛)
布莱恩特大学是一所私立大学，位于罗德岛州，史密斯菲尔德市──罗德州首府普罗维登斯郊外的一个小镇。选择布莱恩特大学就读是一个不错的教育投资，不仅因其杰出的商业课程，还因其合理的学费。
布莱恩特商学院提供企业管理，信息科技和国际贸易理科学士学位。此外，在布莱恩特艺术与科技学院也设有一些与商业相关的专业，包括保险精算、金融、全球化研究和社会创业。从这里毕业的本科商科学生起薪平均在50,000美元左右。
可以自豪地说布莱恩特大学有着全国最优秀的毕业生。在2010年和2013年毕业的大学生里，其中98%的学生在毕业后6个月内均找到了工作或继续读研。国际学生需要持有托福成绩。
7. 佩珀代因大学 Pepperdine (马里布，加州)
佩珀代因大学是一所私立基督教大学，创建于1937年，以创始人佩珀代因乔治为名。除了在马里布830英亩的校区，南加州的四个研究生校区，佩珀代因大学在德国，英国，意大利，瑞士，阿根廷以及中国均设有国际校区。
佩珀代因大学在招生方面严格把关，录取率只有37%。即使你通过第一轮筛选，在没有正式收到录取之前，你仍需努力学习。想就读该大学企业管理的学生，在正式申请此专业之前，必须得先完成较低级别的课程要求。
完成企业管理课程的本科毕业生拥有很好的职业前景，起薪大约为48,000美元,在职业生涯中期工资将达到年薪85,000美元。
8. 维拉诺瓦大学 Villanova (维拉诺瓦镇，凤凰城)
维拉诺瓦大学由奥斯定会创办于1842年，是一私立罗马天主教大学，位于西费城外仅12英里。除了拥有优秀的商科项目，维拉诺瓦大学在全国最佳综合大学中排名第68。
通过在维拉诺瓦商学院的学习，学生们可以获得工商管理学士学位(BBA)，设置的方向有：会计学、经济学、金融学、管理学、信息系统管理，和市场营销。学校也提供国际贸易和房地产的双学位。本科毕业生平均起薪在47,000到68,000美元之间不等，这取决于所学专业及所着重的方向。
在做录取决定时，维拉诺瓦大学的招生部门不仅审查学生的平均绩点和标准测试成绩，也会关注学生发表的论文，以及参与社会和领导活动的情况。2013年秋季大约有50,000名申请者，只有不到一半的人被录取。
9. 波士顿大学 BU (波士顿，麻省)
波士顿大学建立于1839年，是一所私立的研究型大学，位于历史文明古城波士顿。这些年来，波士顿大学已成为许多著名人物的母校，其中有J. Allard, Martha Coakley, Tipper Gore, 和 Jay M. Cashman。由于其卓越的信誉及高质量教学标准，这所高等学府每年会收到超过44,000个申请。
波士顿大学管理学院强调让学生融入真正的管理培训中。第一学期，新生会学习一些其他大学在大一都不会涉及的学科。因此，从这里毕业的商科学生早已为即将迎来的职业生涯做了充分准备。报告显示，该校本科毕业生起薪约50,000美元。
想获得工商管理理学学位的学生可在十多种方向进行选择，其中有：会计、创业学、金融、国际管理等。学校也提供许多国外留学项目，让学生有去全球大都市学习工作的机会。
10. 福特汉姆大学 Fordham (布朗克斯，纽约)
福特汉姆大学，始建于1841年，原名为圣约翰学院，1907年更名。它是美国东北部第一所天主教高等教育机构，并且至今仍保留基督教的传统。
过去，福特汉姆大学将本科生与研究生商学院分开管理，之后在院长Donna Rapaccioli的领导下，两个学院将在2014年合并。这对想在布朗克尼申请商科专业的学生提供了更多激动人心的机会。
福特汉姆大学的招生部门很严格，只录取47%的申请者。从这里毕业的商科学生有着相当好的就业前景，本科毕业生的平均起薪从50,000到56,000美元不等，这取决于专业方向。

凯泽西储大学 (Case Western Reserve University)
华盛顿大学 ( University of Washington )
加州大学欧文分校 ( University of California-Irvine)
雪城大学 (Syracuse University) 58
迈阿密大学牛津分校 (Miami University,Oxford)
特拉华大学 ( University of Delaware)
密歇根州立大学 ( Michigan State University)
爱荷华大学 ( University of Iowa)
贝勒大学 ( Baylor University)
东北大学 ( Northeastern University

最受欢迎的学校
1、斯坦福大学（Stanford University）
2、哈佛大学（Harvard University）
3、纽约大学（New York University）
4、加州大学洛杉矶分校（University of California — Los Angeles，简称UCLA）
5、普林斯顿大学（Princeton University）
6、麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）
7、哥伦比亚大学（Columbia University）
8、加州大学伯克利分校（University of California — Berkeley，简称UC Berkeley）
9、耶鲁大学（Yale University）
10、南加州大学（University of Southern California）

不知道你申请那些学校，你可以看一下详细关于美国学校的具体情况，专业设置，申请要求以及费用和奖学金等，可见院校库