中原大学和世新大学的设计哪个更好
发布：2019-11-18 02:01:09 分类：问答精选 点击：1790 作者：环俄小编
中原大学和世新大学的设计哪个更好，一、中原大学和世新大学的设计哪个更好从外部来说，要求大学以学术自由作为维持其活力的源泉，应当比社会上的其它部门享有更高的自治权力，而大学组织内部比较松散的结合正是其生存和发展的重要条件。大学文化是本土文化与国际文化相互交融的结果二、中原大学在哪里？是一本么？校园建设乍样？ 中原大学在 桃园市， 的大学是不分一二本
本文标题：中原大学和世新大学的设计哪个更好，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“中原大学和世新大学的设计哪个更好”相关的问题，为此环俄小编整理了《中原大学和世新大学的设计哪个更好》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！
一、中原大学和世新大学的设计哪个更好
大学文化是本土文化与国际文化相互交融的结果
二、中原大学在哪里？是一本么？校园建设乍样？
中原大学（英语：Chung Yuan Christian University，简称：CYCU）是1953年创立于 桃园市中坜区的一所“全人教育”的综合性私立大学，期以基督救世爱人的精神，为国家造就高深科学与工程人才。中原大学以“笃信力行”为校训，最初设物理、化学、化学工程、土木工程四个学系，现已成为拥有理、工、电机资讯、法、商、设计、人文与教育等7学院、27学系、25研究所的著名综合大学。
中原大学为 前十、私立前五的著名学府（上海交通大学ARWU，2014；泰晤士报，2014），是行政院教育部“迈向顶尖大学计划”（首批12所大学）、“繁星计划”（25所大学）、“教学卓越计划”（2015-2016年度33所大学）重点建设的大学， 连续多年获教育部奖励私立大学校院务发展计划、教学卓越计划最高资助金额。 中原毕业生广受社会认可，就业率居全台前列、综合私立大学翘楚。
薄膜研究、模具研究、纳米科技、生物医学技术研发、机器人研究、电机资讯、照明及色彩研究、全球台商研究、应用经济模型研究、文创产业研究为中原大学优势学科，有些居世界领先或亚洲一流地位。此外，中原大学商学院获全球商学院最高级别认证AACSB认证，跻身全球前5%顶尖商学院之列。
曾经的河南大学一部分，现在的中南财经政法大学前身学校于1948年创办，由 为第一书记，由第二书记 担任筹备委员会主任的 中原局创建。1948年国立河南大学左右翼分裂，左派师生（占河大总人数的三分之一）在范文澜教授的带领下投奔解放区宝丰大白庄村（现河南省平顶山市宝丰县肖旗乡大白庄村），成立新的河南大学，为与开封河南大学区分， 将其命名为中原大学，原国立河南大学教授范文澜出任校长，学校除革命干部外基本上都是河大人（这类似于牛津与剑桥）。11月，将中原大学迁往开封河南大学校址办学。1949年，中原大学迁往武汉办学，主要系科成为今天中南财经政法大学的前身和华中师范大学的主要基础。同时，河南省人民政府以中原大学医学院、教育系师训班500余人和河南行政学院400多人为基础，接回迁徙到苏州的河南大学1200余名师生，重组河南大学，省政府 吴芝圃任校长，下设文教学院、农学院、医学院、行政学院4个学院。1952年，全国高等院校调整，河南大学被改成了师范学院，已分裂的国立河南大学其部分院系被调往武汉，当时负责中南区院系调整方案的是中南区文教委员会主任赵毅敏，赵是河南滑县人，河南大学毕业。赵在这次院系调整中毫无私心，积极响应中央“中南区集中建设武汉”的方针，将已分离河南大学的左派河南师生（即中原大学）迁往武汉，建设武汉，中原大学也服从了 组织安排随 中原局迁徙武汉。中原大学在武汉分开为财经学院、政法学院、教育学院（“华中师范大学”前身之一）等，后为中南财经学院、中南政法学院。再后来就更曲折了，在"文革"期间还遭到严重的摧残，经过种种磨难，终于在2000年2月，国务院批准教育部的方案，中南财经大学和中南政法学院合并，并于2000年5月26日组建成现在的中南财经政法大学。2005年9月，学校跨入国家"211工程"重点建设高校行列。
郑州中原大学
郑州中原大学创建于1980年，名誉校长为著名美籍华人学者赵浩生教授，建校二十年来为社会培养了四万余名各类专门人才。该校通过多种渠道组织毕业生就业，毕业生就业率高。各专业大专班招收高中毕业生与同等学力者，预科班招收初中毕业生。入学时免试，学校降低收费标准，理科每年学费1600元，文科1400元。
还有一个是： 中原大学
不过个人认为你问的应该是第一个中原大学
三、 中原大学相当于大陆211吗
四、中原大学的创办经历
来到豫西解放区的这批青年主要是河南大学、中原工学院、嵩华学院、焦作矿院、开封女子师范、农业职校、开封高中、省立二中、开封女中以及中州、南阳、许昌等地的大中专学生。另外还有一些前来要求学习和工作的邮电、银行职员、店员和中小学教员。这批青年，都是自愿跟随 来到向往已久的豫西解放区，但是各自的动机却不尽相同。除了一部分人是为了追求真理，追随革命来到解放区外，而多数人是想能够继续升学、读书，另外还有少数人则是因生活所迫，寄希望到解放区寻觅出路的。当他们辗转来到解放区后，都在按照自己的想法等待决定去向。
恰在此时，突然风闻中原局要就地创办一所革命大学，对这批青年既不分配工作，也不再送往华北学习了。这一传闻顿时在青年中引起了较大的风波，加之有些人原本对 、解放区就存在着各种错误观念和模糊认识，因而一些不利的猜测便在人们中流传开来，搞得大家心情十分压抑和惶恐。有的人表面闷气不吭声，私下里却赶忙找老乡、同学商量对策，准备重新寻找出路。还有的人则三三两两集聚在一起找到中原局宣传部，大声吵嚷着：“什么都没有，怎么办大学？”“原来答应送我们到北方大学上学的，怎么说话不算话，骗人！”“我们到解放区就是来投奔光明的，希望能为 做点事。可你们也不分配工作，让我们呆在这里学习。不行的话，我们只有另找出路。”这场风波闹了几天也没有平息下来，有的人甚至偷偷离开了此地。
就在这批青年躁动不安之时，突然接到通知，说明天上午中原局首长要在大白庄杨树林作报告，回答他们所提出的问题。这一通知立即引起大家的纷纷猜测，明天会是哪位首长前来作报告？报告什么内容？我们反映的问题能得到解决吗？这一晚，有许多人都在焦躁不安中度过。
7月15日上午8时左右，300多位青年男女和教职员，穿着新发的灰布军装，头戴八角帽，散坐在杨树林旁的麦场上等待着前来作报告的首长。麦场中央放着一张从农民家里借来的木条桌和一个长凳，四周金黄色的草垛散发着麦草的余香，树林里的蝉鸣在会场上空缭绕，而听报告人们则在紧张、不安的状态下等待着、期盼着。
村口传来了汽车马达声，一辆吉普车转眼间便停在了麦场旁，一位微胖的中年人下了车，胳膊上搭着一件军装，上穿白衬衣，下着军裤，脚穿布鞋，手里还拿着一把大蒲扇，笑容可掬地向人们走来。
“ 司令员来了！”人群中有人惊讶地喊道，麦场上顿时响起一片掌声，许多人站了起来，虽然他们并不认识 ，但 的大名却早已如雷贯耳。于是马上就有人拥向 同他握手，请他签名留念。
站在条桌前，操着洪亮、清晰的四川口音作了自我介绍：“我， 是也！各位在蒋管区的报纸上经常看到的‘陈匪’就是指的我！今天，我与大家有幸见面，有目共睹，各位仔细看看，我究竟‘匪’不‘匪’呀？”诙谐、幽默的开场白说得人们大笑，会场的气氛顿时热烈起来，一扫会前紧张、不安的情绪。
在人们的笑声中， 的话锋一转，接着说道：“ ，今天说这个是‘匪’，明天说那个是‘匪’，我看他才是真正的匪。是背叛孙中山先生的匪！是背叛国民革命的匪！是屠杀人民的匪！所以，不打倒 集团，革命就不能成功，人民就不能获得解放，这就是我们要革命的道理。”
这短短数语即刻感染了在场的每一个人，有人站起来带领大家高呼口号，使会场的气氛达到了高潮。
等口号声平息下来后， 开始了他的报告。他首先回顾了中国近百年来身受帝国主义、封建主义压迫的历史，以及人民群众为求得民族独立和 自由所作的斗争。谈到了刚过去的抗日战争和现在的人民解放战争，并鼓励大家积极参加这场伟大的革命运动，“在打倒 、建设新中国的事业中有所贡献，这是无上的光荣。”
接着，他又谈到大家最关心的学习和工作问题。他说：“这是大白庄，连个大学牌子都没有。大者，大学也；白者，简陋也，怎么算个大学呢？但在我看来，山不在高，有仙则名。我们办的是一所革命大学。”他阐明了办中原大学的目的和意义，分析了解放区教育与蒋管区教育的本质区别，指出了革命的教育方针、方法。对于工作问题，他解释说，“解放区不是人浮于事，而是事多人少，人人可得适当工作，任何天才不会埋没，都有充分发展的可能。”
最后，在回答为什么要办中原大学时， 特别指出：“我听说你们中间有一部分人想到北方大学学习，上大学是好事嘛，应当支持。但是，毛 指示我们：‘要把战争引向蒋管区。’近来，中原大片土地已经解放，革命形势发展很快，不久的将来还要打到江南去，解放全中国。新解放区需要大量的干部，如今，华北、华东的干部源源南下，而不是北上。所以，上大学不一定要去北方，在中原也可以办大学嘛！依我看，有你们河南大学的嵇文甫、 斋等教授，有你们开封大、中学校的200多个青年学生，我们一定能办成一所人民需要的大学校来！”
短短3个半小时过去了，人们对这场报告既没有感觉疲惫和厌烦，也没有认为冗长和枯燥，而是新鲜生动、感人肺腑，在动之以情、晓知以理的教诲中自觉地接受了许多新思想、新观念，对 有了一个崭新的认识和了解。许多年过去后，当年曾聆听这场报告的老人，在回忆时是这样描述的：“从小学到初中，到高中，到以后的革命大学，坐在教室，听老师讲课，一课又一课，花落又花开，上过多少课，讲的啥内容？真是谈不清，道不明，随着时间的流逝，更是模糊不清了。但有一堂课，虽已过去半个世纪了，那上课的景象，依然历历在目，犹如昨日发生的事。——那是1948年7月15日。”
报告结束了， 用毛巾擦擦脸上的汗水，端起茶碗喝了两口，点燃一只烟，一边摇着蒲扇，一边笑着说：“各位同学和朋友，你们还有什么问题，都可以提出来，我 当场作答。”
听他这么一说，有人拿出纸笔写条子递上去，不一会儿桌上就放了十几张。 拿起一张条子高声念道：“我反对 ，拥护 ，但只愿意参加革命不愿意参加 。你们不会强迫我入 吧？”念完后， 哈哈一笑，说道，“ 搞集体入 ，不愿意就硬拉。而加入 ，则必须本人提出申请，还要经过组织考察、批准，绝不强迫。这一点，请同学们放心。”
接着，他又念了一张条子：“我是学工的，分配工作时请照顾我的专业。”念完后， 惋惜地说，“现在是战争时期，一切服从革命需要。我本人留法是学机电专业的，可现在派不上用场，只得带兵打仗喽！全国解放后，国家建设需要大批科学技术人才，到那时，你们定会有用武之地！”
另一张条子是这样写的：“为参加革命，我把老婆也带来了。我们感情很好，请不要把我们分开。” 念完后风趣地说：“心情可以理解。但现在要打仗， 里也有不少同志有老婆嘛，但打起仗来总不能带着老婆上前线吧？”人群中爆发出一阵哄笑后，他又接着说，“等打完仗后，安定下来，组织上一定会照顾的。”
提问虽然五花八门，各式各样，但 以他特有的风格，鲜明、谦和、幽默，一一作答，会场上不时响起热烈的掌声和笑声，青年们在这些笑声中将原本焦躁不安的情绪得到了释放与舒缓，他们从心里敬佩陈大将军文韬武略的风采，对 人有了第一次零距离的了解和认识。临别时， 为师生们题词：中原胜利是全国解放的先声！并再三勉励大家要安下心来，认真学习，为人民的解放事业作出贡献。
艰苦办学 创造未来
为进一步做好说服工作，安定人心，7月26日 再次抽空来到大白庄，为师生们作了《目前形势的分析》的报告。邓子恢也于27、28日专门抽出两整天时间为师生们作了《中国革命的性质和任务》的报告。中原局两位主要 的报告在师生中引起了很大的反响，经过热烈讨论，大家感觉在思想上收获很大，提高了对革命的认识，坚定了留在中原解放区学习和工作的信念。
中原局领导不仅在政治上关心这批新来的师生，而且在生活上也尽最大努力加以改善。全体学员享受供给制干部待遇，每月发放200元中州币津贴费（折合银圆一元），同时还发放生活日用品、学习用品、军需服装，每日按标准伙食供应，学员们吃得饱、吃得好，许多人十分感慨过去在家里、在学校都没有在这里吃得好。至于学员们提出来的一些生活要求，虽然都是一些小事，但也认真加以考虑、解决。
一次负责学员生活的王干事向 、邓子恢等人汇报情况时说：“有的学员提出，皮鞋破了怎么办？”
没有轻视这个小问题，而是严肃认真地说：“这好办。你把要修理的皮鞋收拢起来，写上各人的姓名，不要搞混了，派个人带到洛阳去修，修理费由公家报销。还有什么困难？”
“女学员提出，洗澡怎么办？
“这是个问题。” 点了点头，“男生好办，女生是得想点办法。”
邓子恢插话道：“打洛阳时不是缴获了不少汽油吗？快用完了，领它十几个空桶来，一个汽油桶破成两半做两个澡盆，够了吧？烧热水用的柴火实报实销。”
王干事见前两个问题都解决了，又大胆地提出了第三个问题：“学员们还提出，看电影怎么办？”
冲着邓子恢哈哈一笑，“洋学生想法就是多。”他扭头对王干事说，“这就要找李达参谋长了。司令部每晚都在用发电机放电影，就是打洛阳歼灭青年军二○六师时缴获的那部16毫米的放映机。倒来倒去就是那么一本美军进剿印地安人的片子！”
随着一批晋察冀南下干部的到来，校部正式成立了组织机构，设有教务、注册、秘书、总务4个科，并将287名学员编成了3个大队，任命了各队队长、指导员，还配备了数名辅导员和辅导助理，学校的工作初步走上了正轨。8月2日，在中原局、中原军区驻地召开的八一建军节纪念大会上，中原军区司令员刘伯承宣布：中原大学正式成立。至此，一所新型的革命大学在中原大地上诞生了。
中原大学的办学宗旨正如首任校长范文澜所指出的那样：“它不拘泥于一般学校的形式，也不硬性规定院系课程与学习期限；在学以致用的原则下，活泼地创造着各种新方法，务使学生经过短期训练，即能走上工作岗位，担负起赋予他的革命任务。”正因如此，学员的修业时限为4—6个月，所开设的课程有：哲学、政治经济学、社会发展史、社会科学概论、中国革命的基本问题、群众工作等。同时还注重学习《新 主义论》、《论联合政府》、《目前形势和我们的任务》、《关于目前 的政策中的几个问题》等重要文章。
由于环境所限，校舍主要散布在大白庄（校部）、肖旗营、韩店等村庄，学员们住在当地农民让出来的空房，铺上麦草就是床，两腿上架一块木板就当课桌，树阴下、打麦场，甚至马棚、破庙也都成了上课地方。教员则主要来自河南大学的一些教授和晋察冀南下来的干部。中原局的一些领导也时常前来给学员作政治报告，如中原局宣传部长刘子久、副部长熊复等人。这一学用结合、改造思想、提高觉悟的做法，不仅使学员能够迅速地掌握革命的基本理论，而且对当前的形势和 的方针政策也能及时了解与把握。
办学伊始条件虽然简陋，生活也比较艰苦，但学员们都有一种积极向上的精神，情绪十分高昂，认为自己现在参加革命了，就应该有个革命者的样子，上课认真记笔记，下课后还经常就一些问题争论得面红耳赤。尽管学习日程安排得很紧，上午听大课，下午分小组讨论，晚上自学，但在课余时间，各队还纷纷办起了学习园地、专栏、墙报，成立了俱乐部，组织起文艺宣传队，排练了小歌舞、活报剧、独幕小话剧等，深入部队、田间为战士和农民演出，收到很好的效果。
为了巩固成果，扩大影响，吸引更多的进步青年前来参加学习，10月上旬， 决定范文澜任中原大学校长，潘梓年任副校长（后任校长），孟夫唐任教务长。至此，中原大学的组织机构基本完善。随后，学校又分别组成了10个招生小组，赴洛阳、许昌、鄢陵、叶县、内乡等地招生。在短短数月内就招收近2000多名新生，并开设了数个研究班。
10月下旬，在开封获得第二次解放后，中原局考虑到中原大学留驻宝丰不利于今后的发展，而且校部与各队之间相距达十余里，师生行动十分不便。于是决定中原大学由宝丰迁往开封，暂驻河南大学（河大在开封第一次解放后就被 政府迁往苏州）。中原大学迁往开封后，北方大学又支援了一批教员和干部，使师资力量和干部队伍得到了极大的充实。鉴于此，学校开始按专业成立了相应的学院，先后组建起了文艺学院、财经学院、教育学院、政治学院和医学院，办学体制有了变化。
随着革命形势发展的需要，11月下旬研究班和一、二大队的学员提前毕业，被分配到中原解放区和华北解放区各 政机关工作。淮海战役打响后，学校又从各队中挑！出258人组成支前工作团，开赴前线担任各种工作。为配合渡江战役，学校前后又分配了两批学员651人去了第二野战军和第三野战军工作。与此同时，还有数百名学员加入了南下工作团，奔赴各地参加地方政权建设工作。
中原大学能在这短短半年多的时间里，为革命事业的发展，高速度、高效率地培养和造就了一批有文化、高素质的干部，不能不说这是中原局领导所具有的战略眼光，同时也凝聚着他们的大量心血。随着武汉的解放，中原局决定学校南迁武汉，为华中地区培养更多的各类人才。中原大学于1949年8月完成了全部南迁工作，并于9月初开始在华中地区招生。1950年以后，随着和平建设的到来，学校开始逐步向新的体制转变，即由原来的短期政治思想训练体制，向学术性、专业性的体制过渡。
1953年底随着国家大规模建设的发展，中原大学宣布撤销，完成它的光荣使命。在中原大学成立的5年间，共计培养出1.4万余名干部，补充战争时期前方干部的不足，为中南地区乃至全国各地输送大批急需的建设者。他们中的绝大部分以后都成为各条战线的重要骨干，像国家计委原副主任刘中一、著名历史学家章开沅等，都是中原大学培养出来的优秀人才。
中原大学撤销后，其财经学院与政法学院（南下武汉后政治学院改为政法学院）合并组建成今日的中南财经政法大学；而教育学院则并入华中大学，组建成今日的华中师范大学；文艺学院成为今日的武汉音乐学院和湖北美术学院；南下武汉时留在开封的医学院几经演变，成为今日的第三军医大学。
五、中原大学怎么样
结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《中原大学和世新大学的设计哪个更好》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！
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汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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