教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？
发布：2020-01-05 23:45:21 分类：问答精选 点击：2383 作者：环俄小编
教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？，一、教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？如果是大学老师，学硕好一些，可以再接着念个博士；如果是中学教师，那就无所谓了，专硕挺好，时间短，早工作一年，早能评职称什么的 教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士需要根据自身的情况，结合两者的差异进行选择。建议选择学术型硕士，由于是全日制正规大学硕士毕业，
本文标题：教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？”相关的问题，为此环俄小编整理了《教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！
一、教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？
教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士需要根据自身的情况，结合两者的差异进行选择。建议选择学术型硕士，由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。
中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。
专业学位硕士和学术型硕士区别
1 培养方向不同
学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；
专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。
2 招生条件不同
学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
3招生考试不同
学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。
4 入学难度不同
学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。
这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
5 学习方式不同
学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。
专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年
6 学习费用不同
学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。
专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
7 文凭颁发可能不同
学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。
8 社会认可度不同
学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。
证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）。
专业硕士确实比较容易考，且学费高，无奖学金，培养要求低，培养时间更短，社会认可度差，毕业就业差，专业硕士连报考博士的资格都没有，只有学术硕士才能报考博士；如今铺天盖地不断扩招的专业硕士已严重变味，俨然是各高校疯狂敛财的手段和来源；
专业硕士在硕士中的地位犹如三本在本科中的地位；众所周知，三本学费也很贵，可享受的教育质量比一本差很多，专硕在硕士中的遭遇也大致如此，教育的悲哀啊，怎么对得起学子们的学费；专业硕士打着双师型旗号招生，冒充培养应用型人才，但目前高校与企业在人才培养上的契合度很低，也很难引进企业一线优秀人才为学生讲课，很多老师都是学校毕业直接进学校，缺少实践，培养的学生质量可想而知。
专业硕士学费贵、门槛低、培养要求松、没有奖学金、甚至个别学校不负责专硕的食宿问题
考个好点的学校实用点的学术专业吧，这年头硕士太多了，很多专业或学校不好的硕士毕业后成了十足的屌丝，拿着低薪，过着悲惨的生活，带着失落的心情，眼中充满迷茫和无助；
一流大学国家重点学科的工科学术硕士，起薪普遍都在10 --15万/年，专硕就业寒碜多了，对比！
如果是选择高校的教师，才思考研建议选择教育学专业。
二、教育硕士和教育学硕士哪个含金量高
学术型硕士
启文在职研究生的老师说教育学在职研究生学术型硕士的学习是在职学习，在学校开设的研修班里进行，上课方式也独具特色，不仅有理论知识讲授，更偏重实践培养，虽然只有硕士研究生学位证书，但是证书含金量不低于全日制研究生证书，由国家进行资格审核后统一印刷发放。
专业型硕士
教育学在职研究生专业型硕士是双证考试，学位证虽然与全日制一样，但是毕业证会标注学习方式，还是会有所区分。学校的学习培养一般会要求脱产学习，但是不享受学校住宿和奖学金待遇，学习费用也会高于一般在职人员的工资水平。
全称为全日制教育硕士专业学位研究生，是全日制专业硕士的一种。
全日制教育硕士的各专业岗位对口，集教育学与相应的学科于一体，打破了教育学硕士只重教育理论，同时也避免了相应的学科类研究生只重视专业课而忽视教育知识的尴尬，可谓是扬长避短，培养出具有知识和教育理论的硕士研究生。受到用人单位的喜爱。
另外，全日制教育硕士培养学制一般为2年，在时间上比传统的学术型研究生更具有竞争力，一诞生便受到立志从事教师事业考生的热捧。 据报道，全日制教育硕士报考热度年年递增，到2015年，将达到专硕和学术1:1的水平。
全日制教育学硕士是全日制学术性硕士，是按学术专业分类的。
1.专业：教育学原理
课程：教育基本理论与哲学、家庭教育、社会教育、教育政策与法学、德育原理
就业前景：高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者
2.专业：课程与教学论
课程：课程与教学论原理、现代教育技术研究、数学教育研究、语文教育研究、外语教育研究、化学教育研究、体育教育研究、计算机教育研究等。
就业前景：中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等
3.专业：教育史
课程：中国教育史、外国教育史、中外教育史交流与比较史
就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等
4.专业：比较教育学
课程：教育管理与制度、教育与国家发展、比较教育学的理论与方法等
就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等
5.专业：学前教育学
课程：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）
就业前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作
6.专业：高等教育学
课程：高等教育管理、高等教育基本理论、高等教育社会学
就业前景：高等师范院校师资、高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员，勤思教育咨询顾问和其他教育工作者
7.专业：成人教育学
课程：成人教育管理、成人教育原理、比较成人教育
就业前景：高等院校的辅导员、公务员、成人教育培训类人员等。
8.专业：职业技术教育学
课程：不设方向
就业前景：职业技术院校的教师以及管理人员、高等院校的辅导员、公务员等。
9.专业：特殊教育学
课程：聋教育、盲教育、智力落后教育、天才儿童教育、学习障碍教育、儿童健康教育。 就业前景：特殊教育机构的研究人员、手语教育人员、特殊教育辅导机构的辅导人员等。
10.专业：学校咨询
课程：不设方向
就业前景：学校咨询人员、学校心理辅导人员、勤思教育咨询顾问以及高考学校相关辅导人员等。
11.专业：教师教育
课程：教师专业发展与政策研究、教师教育的理论与历史研究、教师教育的理论与教学研究
就业前景：教师培训的主要人员、勤思教研室教师、教师就职后或就职前的专业培训等。
11.专业：传媒教育
课程：不设方向
就业前景：学校宣传人员、教育技术辅导人员等。
12.专业：教育经济与管理
课程：知识与人力资源管理、学校行政管理、教育政策研究
就业前景：高等院校辅导员、中小学管理人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
13.专业：教育技术学
课程：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作
就业前景：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等。
三、考教育学研究生需要考哪些科目
教育学研究生需要考教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
教育学研究生要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
教育学考研参考书：
1.黄济，王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年版。
2. 叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年版。
3.全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年版。
4.陈琦，刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版。
5.冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年版。
6.孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版。
7. 王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年版。
8.裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年出版。
一、教育学考研就业前景
教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同，具体入如下：
1.普通高校
这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
2.中小学校
随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。
3.特殊教育机构
特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4.政府单位
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。
5.出版社、报社
出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
6.新技术教育领域
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。
外国语：英语、日语等外语（任选一门）
教育学专业基础综合：考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
学硕考试科目：
1、统考院校：政治一，英语一，311教育学基础综合(总分300分)，一般统考代码是311，自主命题代码不同。
2、非统考院校：政治一，英语一，自主命题院校科目，(总分300分，例如：北师大740，首师大774，西南大学666，东北师范大学634等)
专硕考试科目：
1、政治一
2、英语二
3、专业课一教育基础综合333(总分150分)
4、教育学专硕专业课二(总分150分，专业课二有教育管理学，教育心理学，学科基础等，根据自己报考的专业的不同，考试科目不同)
专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学(直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试)、教育管理(一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上)，余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨专业报考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意。
四、英国的教育学硕士大概分几个方向的，同样是教育学，MA与MED有何不同，是否前者理论，后者更实用。
英国的教育学硕士分三个方向：MA 是文科硕士Master of ARTS；MSC 是理科硕士Master of SCIENCE；MED应该是Master of Education。
MA与MED的不同：
1、MA与MED分别为文科和理科。
2、MA与MED所上的课不同，还有专业不同以及以后的就业方向不同。但不能说MA更为理论，MED更为实用，因为两者是否实用或者理论，还得看课程性质的不同而定。
英国教育学硕士课程包括了一系列相关专业，最为常见的分类是针对特定学科的教育学专业，比如科学教育学（Science Education）、数学教育学（Mathematics Education）、英语教育（English Education）等等。
扩展资料：
英国硕士的相关要求规定：
1、英国大学的课程在英国本土有开设，国内一些大学或教育机构也将国外的预科课程引入到国内，如NCUK的硕士预科课程目前在成都就有教学中心，位于西南财经大学，原版引进NCUK的硕士预科，全外教全英文授课，学生顺利完成预科后可免雅思直升17所英国大学就读硕士学位课程。
2、英国大学的硕士预科作为硕士学位课程前的一个桥梁课程，具有为英国大学择优筛选和推荐学生的功能，因此，就读硕士预科也有一定的入学要求，一般情况下，要求学生在入学时至少拥有三年制大专以上学历，且具有相当于雅思5.0分或以上的语言水平或通过预科课程的内部入学测试。
3、英国大学硕士预科课程是由英国大学开设，并且获得相应大学或官方机构认可，因此，预科课程的成绩是否可获得大学或官方机构（如：英国签证与移民局）认可是选择正规英国硕士预科的前提条件。
参考资料来源：百度百科-英国硕士预科
MSC 是理科硕士Master of SCIENCE
MED 应该是Master of Education吧
我的专业就是教育，title是MA。好的学校的教育专业都会要求至少一两年的工作经验，但是也不是都是这样，因为有些是偏实践有些是偏理论的。我读的约克大学就不要工作经验，偏理论。
英国教育学硕士申请经验-选校篇 2010-1-21 13:17:31
Bristol MEd Accepted
刚开始Bristol是我的首选（如果没有Oxford的话），我到现在仍然有点怀疑是不是应该选择去Bristol.。这个专业在英国应该是数一数二的，RAE教育学评分5*A，TQA24，Times排名第一。很喜欢它的原因之一是专业设置，非常细致，拥有4种MSc课程，以及11个方向的MEd课程，选择的范围很大，鼓励学生交叉学科学习以及独立学习，并且提供必要帮助。
4种MSc课程为：
Msc in Counselling.
Msc in-Organization Setting
Msc in Education,Technology and Society
Msc in Information and Library Management
11个MEd方向为：
1.Research Training
2.Individually Constructed Programs
3.Management and Policy Studies
4.Counselling in Education
5.Special Education
6.Education and Development
7.Learning andand Non-Traditional Learners
8.TESOL
9.Mathematics Education
10.Psychology of Education
11.Professional Training in Educational Psychology
学费比较高，2005/2006学年9500胖子一年（好像是，offer不在手边）。根据Bristol寄来的资料，那里的生活费比较高。例如住宿，学校的宿舍大概79到90胖子一周，和几个大城市可以一拼了。后来认识的几个英国人介绍说那里的night life非常棒，喜欢热闹的人可以选择这个城市。
Bristol的网页经常让我无语，时常上不去。当时我一气之下写信给他们的admission office（好像是在educationuk的网站查到的），投诉他们的网络，让我无法申请。接着他们就给我寄来了prospectus、申请表、推荐信表格和学校介绍的VCD，但是那张VCD还是要链接学校网站。。。建议各位准备申请的XDJM直接要邮寄的prospectus。本来想写得更加详细点，无奈它的网站又进不去了。。。只能下次补充。
还有一点tips就是，Bristol教育系有一份自己的申请表，填起来巨麻烦，问的问题非常细致。衡量了一下，为了避重就轻，我决定填写大学general的申请表，后来证明这是很明智的决定，尤其当你没有相关工作经验的时候。
教育系网址：
Liverpool MA in TESOL Accepted
Liverpool虽然综合排名不高，但是拥有一些很出色的专业，英语是其中一项。TESOL在Liverpool属于英语系，该系RAE 5*B，Times排名第六。英语教育共两个MA专业：
Applied Linguistics
Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
Liverpool非常热心，不断给我寄材料，更新信息。整个学校给我的感觉是，比较沉稳，和很多综合排名高的学校相比，宣传反而相对较少，个人比较喜欢这种风格。
选择Liverpool的好处还在于，除了专业出色，学费和生活费相对较低。2005/2006学年TESOL学费7800胖子一年，学校宿舍66.99至94.78胖子一周，租约为52周，校外租房40胖子一周的都有。大城市，生活比较丰富。而且，Liverpool的校友网络建设得比较好，尤其是香港校友会，前任香港特首董建华就是这里的毕业生，前任政务司司长陈方安生是该校荣誉博士。
英语系网址：
宿舍网址：
Oxford MSc in Education Accepted
陪同学报考的，很巧合的情况下报了，觉得反正不用申请费。但是准备功夫很多，忙过这段时间以后，专门写一篇放出来吧，详细介绍。希望大家见谅。
Sheffied MA in Education Rejected
Sheffield也是Education很出色的学校，又是陪着同学报考的。RAE 5A，TQA24，Times综合排名第二，全日制master有三个专业：
MA Education Policy and Practice
MA Educational Research
MSc in Educational Psychology
当时看了招生简章，说我报的专业需要至少两年教育系统工作经验。我没有，但是还是尝试了一下，毕竟答应了同学。等了几个月，收到拒信，说我的工作经验不符合要求。感觉是，Sheffield的这个专业注重教授实务，所以他们希望申请者已经是教育界的从业人员。
2004/2005学年7970胖子一年，Educational Psychology很贵，home band都要9184胖子一年。
住宿费适中。
教育系网址：
宿舍网址：
Warwick MA in English Language Teaching Accepted
ETL在Warwick属于Centre for English Language Teacher Education，不知道有没有参加评估，但是Warwick的英语系很好，RAE 5*B，Times排名第五。Warwick的英语教师教育中心课程设置很细，仅英语教育就有6个专业方向：
MA in English Language Teaching
MA in English Language Teaching and Multimedia
MA in English Language Teaching for Specific Purposes
MA in English Language Teaching for Young Learners
MA in English Language Studies and Methods
MA in British Cultural Studies and English Language Teaching
每个专业针对不同的教育对象，对申请人的要求也各不相同。最让我surprised的是，他们很仔细的看了我的PS，给我的offer上面还把我的PS里面的话引用出来了，解释为什么录取我，和其他很多学校不同。
毕业于Warwick的朋友觉得学校比较人性化，他们很喜欢这个学校。但是学校位处Coventry，城市较小，生活比较单调。
Warwick的ELT学费中等，2004/2005学年8400胖子一年。语言要求比较高，IELTS 7.0或者TOEFL620(其他几间都是IELTS6.5
CELTE网址：
宿舍网址：
York MA in Educational Studies Accepted
对York的好感来源于中学历史老师的介绍，说这个小城多么美丽宁静。RAE 4B，TQA 24，Times排名19。York教育系的专业也很多，全日制master共9个，包括TESOL：
Educational Studies Research Degrees (MPhil PhD)
Educational Studies (MA by research)
Citizenship and Global Education (MA)
Educational Research Methods (MA)
Educational Studies (MA)
Equity Issues in Education (MA)
Language Learning and Education (MA)
Science Education (MA)
TESOL (MA)
在网上看了一些文章，TQA高的学校，undergraduate会比较好，一年taught course也不错，如果不打算做研究，York是不错的选择。学费属于中等，2005/2006学年8430胖子一年，住宿费选择余地大，58.45到119.56胖子一周，租约为51周。
York属于宁静的小城市，喜欢热闹的人可能不适应。
教育系网址：
宿舍网址：
五、跨专业考研考教育硕士还是教育学硕士比较好，这二者有
教育学硕士指的是教育学学术型硕士，教育硕士是教育学专业硕士。学硕的专业课考311教育综合，专硕的专业课考333教育综合。
311偏重理论与方法知识，主要考察：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育研究方法。333偏重应用性知识，主要考察：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学。
学硕的学制一般为3年，学费8000元/年；专硕的学制一般为2年，学费每个学校都不一样。
现在社会对专硕的认可度越来越高了，所以不用担心专硕就一定比学硕差，而且对于那些明确要做老师的同学来说专硕可能更适合，因为专硕有个方向叫学科教学，比如你想当语文老师，你就考语文学科的教育硕士就行。
从就业角度来看，学硕的就业方向如下：
1、高校辅导员或其他行政职位（高等教育学方向更为对口，研究生在读期间尽量多接触学生工作）；
2、中小学教育行政人员或政府公务员（有学科背景则可在中小学任学科老师）；
3、教育理论研究与教学后备人员（研究员）；
4、考博继续深造，尔后方便留高校任教；
5、教辅机构、出版社、报社等。
专硕的就业方向一般就是去中小学或教育机构当老师啦。另外专硕招生人数一般多于学硕，竞争可能没有那么激烈。
结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《教育学以后当老师最后是考专业硕士还是考学术硕士？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！
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汤歆
环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监
圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。
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