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教育学硕士与教育硕士的就业前景

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发布：2020-01-06 00:13:32 分类：问答精选 点击：1565 作者：环俄小编

教育学硕士与教育硕士的就业前景，一、教育学硕士与教育硕士的就业前景教育学硕士偏学术，教育硕士偏应用，一开始，教育硕士是为在职老师所准备的，所以，教育学硕士的工作多是理论研究，教育硕士更容易当老师。教育学硕士对继续考博士帮助较多，利于深造。教育硕士则更容易找工作。至于含金量的高低，还是看个人选择。　　教育学的研究生就业前景比较好。　　教育学的研究生根据

本文标题：教育学硕士与教育硕士的就业前景，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“教育学硕士与教育硕士的就业前景”相关的问题，为此环俄小编整理了《教育学硕士与教育硕士的就业前景》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

一、教育学硕士与教育硕士的就业前景

教育学硕士偏学术，教育硕士偏应用，一开始，教育硕士是为在职老师所准备的，所以，教育学硕士的工作多是理论研究，教育硕士更容易当老师。教育学硕士对继续考博士帮助较多，利于深造。教育硕士则更容易找工作。至于含金量的高低，还是看个人选择。
　　教育学的研究生就业前景比较好。
　　教育学的研究生根据专业不同会有不同的就业方向，但是主要还是从事教育，考取中小学教师编制是主要的就业方向。此外，高校辅导员、教育培训机构、公司的也有一部分。出现这种情况的原因主要有两方面，一方面教育学研究生中女生居多，教师对于女生来说算是相对理想的职业，较有吸引力；另一方面是需求量的问题，教育学专业性不够突出，公司的需求量不大。 有几个因素需要考虑下： （1）专业问题。 教育学里面有很多专业，专业之间的就业情况也有差别，不知道你是什么专业的。一般来说有学科背景的比较好就业，比如学科教学（语文）、学科教学（数学）、教育技术等，课程与教学论理论方向的就业就不好。纯理论的专业不好就业，在考中小学教师编制的时候会有专业限制，往往纯理论的专业比较被动，有时候连报名资格都会被剥夺。 （2）本硕专业一致性问题，在找工作的时候，尤其是在考中小学教师编制的时候，往往会要求本硕专业一致。对于跨专业的你，稍显被动。如果有意从事教育行业，建议多关注当地教育局招聘，分析招聘的条件。 （3）男女性别问题。 虽然一再呼吁就业中不能有性别歧视，但是实际情况是同等条件下，男研究生一般要比女研究生占优势，这是不争的事实。

1、相对来说教育硕士比教育学硕士好考一些

例如：北京师范大学，教育学硕士专业（学硕）

北京师范大学，（专业学位）学科教学（语文），为教育硕士

以北京师范大学的教育学硕士专业（学硕）和（专业学位）学科教学（语文）为例，教育学硕士专业（学硕）需要考英语一，（专业学位）学科教学（语文）所考外语是从俄语，日语和英语二任选其一就可以，英语一相对于英语二要难一些，所以教育学硕士的外语所考察的外语难度要高。

并且就近几年的学硕和专硕的报名人数上来看，虽然国家在大力推广专硕，但还是学硕的报名人数多于专硕，学硕的竞争要更大一些。

2、就业方向：

考取教育类的研究生，毕业后一般是会从事教师职业或是考取公务员、事业单位等，如果打算从事教师的职业，建议考教育硕士（专硕），还是以北京师范大学为例：

教育硕士下设的二级学科，一般是主攻某一专业的，如图中，专业分为思政、语文等专业，专业细分更为明确，这对于毕业后的就业更加有力。

而教育学硕士所学的大多为理论知识，知识面虽然很广但是更为笼统，此专业更适合毕业后考博、做研究，对于就业的帮助并不大。

教育学硕士(Master of Education)是一门以教育组织和管理为方向，用以帮助教育工作者和研究者提升专业实践技能和研究深度的硕士项目。本课程属研究类硕士，凡是在布鲁克大学获得本专业硕士学位者，均可申请攻读全球任何一所大学或研究机构的博士学位课程。布鲁克大学教育学专业在全加拿大研究类大学中排名前7，本专业硕士学位获得者均可直接申请加拿大教师资格证，并在北美工作。
英语作为第二语言教育学硕士(Master of TESL)，"TESL"即"Teaching English as a Second Language"，是由布鲁克大学的人文学院应用语言学系与教育管理学院合作开办的。完成本学位后即可申请获取安大略省英语作为第二语言(TESL)教师资格证，从事成人英语作为第二语言教育(ESL)工作。该认证被应用于受广泛承认的加拿大联邦政府新外来人员语言教育(LINC)系统，是公认的雇佣ESL教师的专业标准。专业ESL教师是很受尊敬的职业，无论在加拿大还是在中国都有广阔的就业前景。在加拿大ESL教师的薪金多于会计师。

二、教育学 教育硕士 教育博士有什么区别?

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。 为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

教育博士专业学位教育的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。

教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求，课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平；课程结构应体现综合性、专业性和实用性；课程学习采用模块课程和学分制；课程教学要重视运用团队学习、专题研讨、现场研究、案例分析及教育调查等方法。

教育博士它是一种专业型学位，以培养从事教育教学实践和教育管理工作的复合型、具有专业领导力的“研究型专业人员”为目标。

教育学是一门专业，是人们进行研究和学习的一门科学。不管是本科还是研究生博士都可以来学习。
教育硕士是一个学位。教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。
教育博士也是一个学位，比硕士高。
教育学是学术硕士，教育硕士是专业硕士，至于学术和专业除了年限上的差别外还有什么，就请去问教育部了，至今没解释清楚。

三、教育学硕士好考吗

1、教育学硕士是否好考取决于报考什么学校：报考名校则不好考，报考非211师范大学特别是报考偏远地方的学校则好考。
2、从专业来说是否好考可以参考每年的国家线。教育学属于中等难度。

四、教育学专硕和教育学学硕有什么区别

一、培养方向不同

1、教育学专硕：的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

2、教育学学硕：以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；

二、招生考试不同

1、教育学专硕：只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。

2、教育学学硕：考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。

三、 文凭颁发不同

1、教育学专硕：同时颁发学位和学历证书。

2、教育学学硕：10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。

参考资料来源：百度百科-学术型硕士

参考资料来源：百度百科-专业型硕士

1、培养方向不同

教育学学硕：以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养理论型人才；

教育学学硕：以实践为导向，偏重理论的实际操作，培养应用型人才。

2、学制及学费

学术硕士一般都是三年，少部分的学硕是两年半。学硕学制更长，学的东西也会更多，专业的含金量会更扎实，理论功底会更厚。

专硕学制两年，第一年会非常忙，因为基本上第一年要把所有该修的学分全部修完，学业会比较繁重。第二年开始实习、找工作、写论文毕业。

3、专业设置不同

一般学硕专业设置包含教育学原理、课程与教学论、中外教育史、学前教育学、高等教育学和职业技术教育学等。

专硕包含学科数学、学科语文、学科英语、学科思政和学科地理等。

4、就业方向不同

学硕就业方向：高校辅导员或其他行政职位（高等教育学方向更为对口，研究生在读期间尽量多接触学生工作）；中小学教育行政人员或政府公务员（有学科背景则可在中小学任学科老师）；教育理论研究与教学后备人员（研究员）等

专硕毕业大多数直接进入中小学任职一线老师或进入教辅机构任教。

扩展资料：

教育学考研就业前景

教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同，具体入如下：

1、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

2、中小学校

随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。

3、特殊教育机构

特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

4、政府单位

毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。

5、出版社、报社

出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

6、新技术教育领域

在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

参考资料：中国教育在线-2019考研：学硕与专硕对比的五大疑问

参考资料：百度百科-专业性硕士

参考资料：百度百科-学术性硕士

学术型学位与专业学位研究生的区别--博仁解析
　　现在很多人在考研究生时，面临着选择是否考学术型还是考专业型研究生的困惑，对学硕和专硕不了解，根据我国的有关规定，学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

　　目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。

　　专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

　　目前我国设置了19种专业学位，即法律硕士，社会工作硕士，教育硕士、博士，体育硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，艺术硕士，风景园林硕士，工程硕士，建筑学学士、硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，会计硕士，工商管理硕士，公共管理硕士，军事硕士专业学位。

　　全日制专业学位硕士研究生是专业学位的一种形式，授予学位证和毕业证。

　　从以上介绍来看，两种类型的研究生培养方向是不一样的，这也为考生在专业方面提供了更多的选择。
一个考的内容是教育学综合311，一个是331，一个应届以及非应届可以报考，另一个需要三年工作经验才可以，相对来说教育硕士比较简单，属于专业硕士，这几年刚兴起的，但是社会不是那么认同。但是就学历来说，都是硕士研究生。是一样的。
说法不同呗

五、如何申请美国教育学硕士和博士？

1. 专业背景(工作经验)很重要 对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说。

2. 录取名额有限,不要盲目申请。

3. 获得奖学金机会不多 相对于理工科而言,教育学的奖学金。

JHU ITGL因其显著特点而广受众多学生热捧：
·全美 Top10 名校（约翰·霍普金斯大学教育学院）
·申请不限本科专业背景
·申请不用GRE/GMAT
·学制短（1年修满2年学分）等特点
·毕业学位：最正规传统的Master of Science in Education
·毕业学分：33学分（学生要修满33学分才能毕业）
·项目时长：1学年（1年=33学分，与JHU其他硕士学位具有同等的含金量）
·提供步行可达公寓，免去寻找住宿烦恼（可选）
·独特的职业辅导及OPT实习安排（可选）
JHU ITGL专业目前有4个学习方向可供选择：
1、幼儿教育方向
EARLY CHILDHOOD
本专业≠幼教专业，它主要侧重于利用最新的的神经科学研究成果和儿童成长理论，培养学生如何利用娱乐的方式进行教学，帮助学生成为幼儿教育领域的专家和领军人物。
就业方向比如：儿童教育政策的制定、早教类教育机构管理和运营、早教课程研发等。
2、数字时代教学
DIGITAL AGE LEARNING AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY
本专业方向研究如何把当今最前沿的技术融入教育领域，这是如今教育领域最热门的方向之一。本专业下学生们将学习如何利用在线工具和实施新的方法来管理教育数据方面的知识。
就业方向比如：教学技术产品设计、在线教育的产品研发、教育技术领域的管理工作等。
3、创新教育方向
CREATIVE AND
INNOVATIVE EDUCATION
主要是针对创造力强的学习者开发行之有效的项目和教学方法，并且将这些学习方法推广到所有的学习者中。通过该专业的学习学生们有望成为人才创新培养领域的践行者和专家。
就业方向比如：教育理论研究、政府部门教育政策分析制定、教育单位管理者、教育企业的开发者等。

4、教育创业方向
ENTREPRENEUR
IN EDUCATION

主要研究如何将学生的教育创业想法落实成为一个创业项目，如何制定项目规划书，如何吸引投资人以及如何和投资人谈判等，这是一个教育和商科相结合的专业。

就业方向比如：在教育领域创业，教育机构或高校运营管理的工作等。

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《教育学硕士与教育硕士的就业前景》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监

圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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