论述幼儿园语言领域常见的几种组织类型

据诗歌内容的差异以及诗歌学习价值点的不同，作为集体教学活动进行的诗歌学习活动可相对划分为以下类型：（一）学习诗歌活动，主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。对有些诗歌可以进行简单的拓展彷编。学习活动后，幼儿能够看着文本(图谱)朗诵或背诵诗歌的主要内容。这种活动类型是诗歌学习活动中最常见的类型。

（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习。通过整体欣赏，进行感受理解，体验诗歌的意境，同时，对主要段落进行较细致的理解记忆。欣赏活动强调对诗歌整体的理解感受。

（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境氛围，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，理解诗词的主要内容。这类活动要让幼儿愿意朗读古诗词，体验古诗词的美。

以上三种类型是幼儿园诗歌学习活动中的主要类型，下面的两种类型也是诗歌学习中可以采用的方式，但在幼儿园的诗歌活动中涉及不多，有兴趣的老师可以尝试。

(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编，按照诗歌的结构，遵循一定的彷编原则，彷编过程不少于活动比例的1/3，活动中可以形成集体彷编的诗歌。这类活动组织有一定难度。

(五)仿编诗歌活动，在已学习理解某首诗歌基础上，仿照该诗歌的框架，调动个人经验进行扩展想象，编出部分段落或自己的诗歌，这种形式可以发展幼儿的想象力及创造性地语言学习能力，有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌，这种类型的活动组织难度较大。

诗歌的内容选择——注重教育价值筛选
诗歌的选择与诗歌的学习是联系密切，合适的诗歌才能充分体现诗歌的学习价值。幼儿学习的诗歌一般有明显的韵律，在形式上分行分节，采用一定的语言表现手法抒发感情，是便于吟诵的诗歌体文学作品。选择中应综合考虑诗歌的体裁，诗歌的数量，诗歌的内容。
（一） 诗歌体裁的选择
幼儿学习的诗歌可涉及儿童诗（儿歌），童谣，绕口令，散文诗，古诗词等，不同体裁的诗歌特点不同，学习方式也有较大差异。
1，儿童诗语词优美，能呈现一幅幅美丽的图画，如：《春天》，《叶子》等，
其中儿歌琅琅上口，音韵和谐，讲求趣味性，如：《幼儿园象我家》，《拉大锯》等；
2，童谣带有一定的地域特点，活泼欢快，如：《月亮月亮巴巴》，《圆圆歌》等；
3，饶口令是趣味性的发音练习，在念诵速度上有一定要求，如：《一面小花鼓》等；
4，散文诗更多关注诗歌语言表达情感的体验，如：《秋天的雨》，《大树妈妈》等；
5，古诗词在幼儿学习中涉及较少，一般选择描述生动，简单易懂的古代诗歌，如：《鹅》，《一望二三里》等。
（二）诗歌数量的选择
诗歌作为语言领域中的部分内容，要根据年龄段考虑提供的数量，一般来说约占语言领域学习内容的1/3左右。（以一个学期为参考）
1，小班年龄段约每学期8—10首；
2，中班年龄段约每学期10—12首；
3，大班年龄段约每学期12—15首。
提供诗歌的数量要多于实际学习量，便于教师在教学中根据班级幼儿的特点进行选用。
（三）具体内容的选择
内容的选择应经历层级审议的过程（即：教师个人——班级——年级组——园方确认）。内容的选择要考虑年龄性和人文性，让所选诗歌成为有意义的学习内容。
年龄性指的是：所选诗歌与特定幼儿年龄特点是否一致，是否有利于幼儿的接受和发展，避免内容过浅过难的现象。小班年龄段多选择较为简单、音韵和谐，琅琅上口的儿歌；中班可以扩大诗歌体裁选择的范围，用绘画、音乐等方式表达自己对作品的理解，较为准确地把握作品的情感基调，用部分替换的形式来仿编。大班年龄段可以选择多种体裁的诗歌，让幼儿感受古诗的韵律美，体验绕口令、问答式儿歌等形式上的趣味性，感受散文诗的快乐、甜美。体验时可以用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛，增强对作品意境的感受。
人文性指的是：所选诗歌是否能体现语言的艺术美，隐含的价值观是否符合时代要求，是否适合特定的地域和文化，反映幼儿的现实生活。可以根据季节的变化，选择与四季有关的诗歌，如《春天》、《秋叶》等。根据节日的变化，选择与传统节日——元宵花灯节，端午节，中秋节等有关的诗歌，如：《花灯》等；选择与现代节日——国庆节，六一节有关的诗歌，如：《家》等。

学好外语需要每天记住多少个词语，没有绝对数量，但是学中记，记中学。

快速学好英语及方法
一、想学好英语,首先要培养对英语的兴趣
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事,就容易坚持下去；不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养.有的同学说：“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了.”这都是缺乏信心的表现.初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头.你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩.但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习.开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等.时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望.然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果.毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就.要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”：
1、“心到”。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
2、“手到”。学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要.英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
3、“耳到”。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
4、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等.大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。
5、“口到”。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问.对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟.利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等.除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。 学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。
二、持之以恒
每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握.需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网. 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法.分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显.这样每天记40－80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如. 把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去.就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术.不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子.基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习.特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果. 英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展.英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程.学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的.任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败.失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振.对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。

三、制定长远目标,明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标.有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向.另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。

四．争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的,而是在使用中学会的.交际能力只能在交际中得到最有效的培养.一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会.应不怕因犯语言错误而被别人讥笑.。课前预习. 预习是个人独立的阅读和思考.它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。

五、专心上课,有心识记
上课是学生学习的主渠道,而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如.因此,上课时应高度集中注意力。尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到.应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子.当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象.在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西.这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。
六、勤记笔记
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力.俗话说“好记性不如烂笔头”.笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要.要学好英语离不开泛读.进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处.
七、及时、经常、科学地复习
复习是学习之母.要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习.“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少.因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常.不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习.从复习方法上讲。可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识。

1、两个中心论：
一、口语中心论
学语言就是学习说！口语就是一切！
语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！
学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！
学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！
天下嘴第一，时刻嘴不停！
二、句子中心论

学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！
人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！
学一句算一句！说一句顶十句！
当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句！
这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！
2、一个标准：
脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！
看懂是骗人的！听懂是不够的！
只有说出来才是自己的！
能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！
警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！
语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！
死活要脱口而出！
3、三最口腔肌肉训练法：
学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！
因为英语是说出来的！
只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。李阳疯狂英语独创“三最口腔肌肉训练法”：
在操练英语时，要“最大声、最清晰、最快速”！
As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible!
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动！
4、一口气训练法：
美国人讲英语底气十足，含含糊糊，中国人讲英语只用嘴巴，气势单薄！
李阳疯狂英语“超级一口气训练法”完全可以助你改善这一状况！
一口气训练法”的实施步骤是：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完！
这个方法可以有效地增强你说英语的底气，让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发音！
经过一段时间这样的疯狂操练，原先需要换三、四次气才能读完的短文，现在可以“面不改色心不跳” 地一口气轻松读完！
这一定可以让你的英语气势逼人！
你会赢得众人艳羡的眼光！赢得无比的尊敬！
“一口气训练法”让你迅速与众不同、一鸣惊人！
五
5、五大发音秘诀：发音是中国人学习英语的最大问题！
发音问题让很多人错失良机，终身遗憾。因为他们虽然满腹经纶，却无法正确表达出来！
李阳老师只用了五句话就基本概括了英语发音的秘诀，将复杂的语音规则总结成简单的要点，让一般人都能够迅速掌握。这五大秘诀就是：
1.长元音拉长、双元音饱满；
2.短元音短促有力、干净利落、收小腹；
3.连读；
4.略读；
5.咬舌头。
6、李阳疯狂英语两大革命性理念：
一、“口语突破考试”
我们的大、中、小学的考试题都是经过英语专家反复推敲、精心编写出来的。其中的句子与文章都非常精彩、实用，如果仅仅满足于把题目做完、做对就把试卷扔到一边，再不理会，就是对这一学习资源的巨大浪费！
疯狂英语一贯主张：通过口语突破考试！用脱口而出考试题的方法来突破考试、征服英语！通过脱口而出中考题来练初级口语；通过高考题来练中级口语；通过大学四六级试题来练高级口语；通过托福和GRE试题等来练最纯正地道的英语！
二、“零碎时间创造奇迹”理念
很多同学都曾经一次次地下决心要学好英语，可是又一次次地放弃！因为人人都说：我太忙了！没时间啊！
我们说，越忙碌的人越适合学英语！因为不管多忙碌，一个人一天可以找出至少二十多个“五分钟”的零碎时间！
五分钟可以干什么？一分钟可以把一个句子操练二十遍，五分钟就可以掌握五个句子；五分钟可以把一篇对话操练十至十五遍；五分钟可以把一篇短文操练五至十遍！
零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语交流高手！充分利用零碎时间学习英语，用省出来的时间学数理化、学管理、学高科技！
零碎时间从哪里来？等公共汽车、生活中永远不可避免的排队、一日三餐的前后、人在旅途（包括上下学的路上）的时光，都是学习英语的好时机。甚至上厕所的时候，也不妨背上一个句子！我特别喜欢堵车，因为一堵车，我别无选择，只有拿出小纸片来背上两句。我特别喜欢排队，因为再长的队，我都没有感觉，好像一会儿就轮到我了。
语言学习说到底是一个习惯的问题，习惯的养成需要的只是时间和毅力。只要养成每天听英语、看英语、读英语、说英语甚至写英语的习惯，很快，英语自然就会成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！
7、李阳疯狂英语口语突破考试六大经典理论
1、口语突破听力
世界上根本不应该存在听力这个问题！
听力的真正突破是以口语突破为基础的！
说得出就一定听得懂！只要你大量地练习说，只要你发音纯正、用法地道，你的听力水平一定大大提高！
突破听力考试的最佳方法是：收集各类听力试题，疯狂操练，这可以使你大量地接触听力陷阱，反复地熟悉听力小把戏，获得免疫力！
再去参加听力考试时，你就会像母语一样立刻反应、百发百中！
而且，听力考试里包含了各种语言精华，在你大喊听力题的同时，你的口语能力也不知不觉获得进步！
口语突破听力考试，听力考试题突破口语！一举两得，一箭双雕！
2、口语突破单项选择
英语不是靠选择题选出来的！
选择题让人越选越傻！打勾勾涂圈圈，越来越弱智！
做选择题的最高境界是一眼就能看到正确答案！当然，别人问你为什么，你也能说出个子丑寅卯来。
次一等的境界是一眼看到正确答案，却说不出为什么。
再次一等的是用老师教过的语法把四个答案分析了半天，再用什么排除法排除掉三个错误的答案，剩下那个就是正确的。
最差的当然就是分析了半天，最后把正确的给排除掉了，选了个错误的答案！
此外，你还可以用两个不同的硬币，一起抛上去，诸如两个正是A，两个反是B，一个正一个反是C，一个反一个正是D。据有人分析，这个方法的命中率有时比排除法还高，你相信吗？
我们当然鼓励大家尽快达到最高境界！方法就是：挑选包含经典考点的题目，尤其是自己经常做错的题目，直接把正确答案填进去，然后用“疯狂英语三最法”大量脱口而出包含有正确答案的句子，也就是把选择题“说”出来！再举一反三，疯狂卖弄。下一次你再去考试，一定可以一眼看出那个正确的答案！
通过口语疯狂操练，你会很快达到最高境界，做起选择题来得心应手、毫不犹豫！你的考试时间也会大大缩短！
3、口语突破完形填空
完形填空是我们称之为最“惨无人道”的考题，因为它就是把一篇活生生的、完整的短文拆得面目全非，再让大家把拆出来的东西填进去。一篇好端端的文章这儿挖一块，那儿挖一块，遍体鳞伤，补不胜补！
这是对英语学习者的非人折磨！
这是中国学生的一大灾难！
我们的方法很简单，做完形填空也可以“用嘴来做”！脱口而出永远是我们的唯一的、最高的标准！
如果把完形填空拆成一个个独立的考题，就成了选择题，把选择题拼成一篇考题，就成了完形填空。没什么了不起的！
你只需继续用脱口而出句子的方式，就可以攻克“完形填空”！
考完形填空其实就是考语感！有了良好的语感之后，只要把文章从头到尾读一遍，不用看选项就能填个八九不离十！
“三最法”突破完形填空三步曲：
第一步：大量收集历年中/高考全真试题和中/高考模拟试题，把正确的答案填入空格内，恢复短文本来的真面目。
第二步：对不懂的单词或不确定发音的单词认真查字典注音标，为“三最法”操练作准备。
第三步：用“三最法”对完整的完形填空短文进行疯狂操练直至脱口而出。
一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里、你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
4、口语突破阅读理解
阅读是通向英语自由实力王国的必经之路！
通过阅读，你可以大规模地消灭单词，大规模地获得信息！
我们的方法还是：口语突破阅读！
脱口而出是我们永恒的、唯一的、最高的标准！
每天集中轰炸一篇短文，你将创造英语奇迹！
不管多长多难的文章，一定是由句子组成的！因此，大量句子的脱口而出让阅读成为小菜一碟！
只会说话不会阅读的人一定是文盲！没有一个这样的中国人，会说一口流利的英语，却不会阅读！恰恰相反，太多的人只是能够阅读，却死活憋不出几句象样的英文！
疯狂英语口语突破阅读的方法就是：
把一篇长长的文章分成几个小段落，然后用“三最法”脱口而出！
你的“三最段落”多了，你的阅读也就没问题了！
脱口而出一篇文章，你就能收获上百个单词、十几个句型、几十个实用句子！不但可以随时把它们用出去，而且终生不忘！
因为你是脱口而出的！
“三最法”操练短文是突破高考阅读理解最根本的希望！
疯狂地和李阳老师一起创造考试奇迹吧！
你一定可以做到！
5、口语突破短文改错
短文改错是中国学生的另一大灾难！
短文改错题就是人为地把原来正确的短文改成错误的，再让大家把错误的地方纠正过来。
结果，错误的印象和正确的印象一样模糊！真正要用的时候，把错误的说法当作正确的用了出去！说出正确的句子却连自己也怀疑是不是用错了！
改错题越改越错，越改越糊涂，因为我们正确的东西太少了！
我们要用中医“扶正祛邪”的方法来学习英语，大量脱口而出地道正确的句子，你就不会被错误的东西所迷惑！
大量地用“三最法”把一篇篇正确的短文反复操练，直至脱口而出！这样，你对英语的各种习惯用语和固定搭配将会了如指掌，对英语的各种正确的表达法已经清清楚楚，而且，你的语感越来越好、越来越地道！做短文改错时，当然一眼就能看出错误的地方，并把它们改正过来。
这是突破短文改错的最佳办法！
6．口语突破书面表达
通过口语快速突破写作是最好的办法！
初期我们不赞成大家自己造出一个个语法正确的句子、绞尽脑汁写出勉强通顺的文章！
写作说到底还是口语问题！
表达能力是平时积累出来的，不是凭空想像出来的！
养成良好的习惯，大量收集各种句子、短文，用“三最法”疯狂操练，疯狂培养感情，疯狂卖弄，疯狂举一反三！
想说什么就说什么，想写什么就写什么！
你的英文表达能力很快就会有大幅度的提高！
高超的表达加上敏锐的观察力使你妙笔生花、下笔如流！
让写作成为你各类考试的亮点！让阅卷的老师眼前一亮，拍案赞叹！
这一切都有可能发生在你的身上！
8、背单词的十大原则
1. 孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！
2. 一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！
3. 记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。
4. 要确切掌握每个单词的精确意义。
5. 用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。
6. 背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！
7. 大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！
8. 忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。
9. 能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！
背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！
9、背单词的十大方法：
第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！
第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！
第三大方法：“三最”狂读背单词
“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用 “三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！
第五大方法：单词家族背单词
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！ 通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词
背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！
第七大方法：同义反义背单词
看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻！
第八大方法：同声传译背单词
看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思；说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好！同时还可以锻炼你的口译能力。
第九大方法：通过句子背单词
孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”！所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀！更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量！句子量比单词量更重要！
第十大方法：通过短文背单词
一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词！而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。
10、突破语法的十大方法：
1. 口语突破语法
脱口而出是检验英语是否学有所成的惟一标准！语法学习的终极目标不是为了能够分清句子的主谓宾，而是能够说出符合语法规范的地道语言！通过口语突破语法，学好语法提升口语，语法和口语共同进步！
1. 句子突破语法
死记硬背语法规则难以突破语法！在句子中掌握的语法才是有生命力的语法。一个句子掌握一条语法，脱口而出大量包含正确语法点的句子，语法规则自然不攻自破！

1. “三最”突破法
用最大声、最清晰、最快速的办法反复操练包含语法点的句子！学习英语语法跟英语其他方面的学习一样，就是要把脑力劳动变成体力劳动！将复杂、枯燥的语法学习变成简单刺激的游戏！而且，大声朗读刺激右脑，加强记忆！
1. 录音突破语法
通过录音突破语法是李阳疯狂英语的独创。一定要把音量开到最大，跟着录音反复模仿、大声朗读。眼睛、嘴巴、耳朵一起动，全面刺激感官系统！

1. 专门突破语法
选定一本语法书，认准一套语法教材！把书中的例句脱口而出，把每一个句子包含的重要语法点脱口而出！
1. 零碎时间突破语法
语法不值得花整块的时间去学习，语法只需用零碎时间突破！每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、上学放学路上等零碎时间都可以用来操练语法。五分钟的零碎时间掌握一条语法，一年的零碎时间足以攻克英语语法！

1. 集中突破语法
收集大量包含某个重要语法点的句子，一段时间集中攻克一个语法点，脱口而出这些句子，让其中包含的语法知识植入你的潜意识。再难的语法在这样的集中轰炸下也能够轻松拿下！
1. 顺便突破语法
语法的学习无须循序渐进，因为语法本来就无顺序可言、无难易可言。碰到什么语法就学什么语法，想用什么语法就学什么语法。书报杂志、网络新闻、街头广告，到处都有学习语法的好素材。

最好的办法是多读英语文章。。为了应付考试的话，同时再多做些英语题目。
至于背单词，其实不是最好的办法，在你读英语文章时或平时遇到的单词记住就行了，当然，英语书上的单词是要背的。。

最好在3-7个，要慢慢积累，最重要的是及时复习，一天中最好复习4-5遍

一天坚持记一个就行 前提是你能天天坚持

这问的。买书看，网上有大量的自学视频。跟着看 跟着学就行了。只要有毅力和学习的动力 妥妥的
不懂继续问，满意请采纳

就是看书，把书上的程序全部理解并且上机调试明白，才能学好C语言。

省时间的话，就去网上报名一个课程。

多写多练习，多思考，只看是不行的，写多了就熟能生巧了，上机实践也很重要

（一）Caffe
Caffe是一个清晰而高效的深度学习框架，也是一个被广泛使用的开源深度学习框架，在Tensorflow出现之前一直是深度学习领域Github star最多的项目。
Caffe的主要优势为：容易上手，网络结构都是以配置文件形式定义，不需要用代码设计网络。训练速度快，组件模块化，可以方便拓展到新的模型和学习任务上。但是Caffe最开始设计时的目标只针对于图像，没有考虑文本、语音或者时间序列的数据，因此Caffe对卷积神经网络的支持非常好，但是对于时间序列RNN，LSTM等支持的不是特别充分。caffe工程的models文件夹中常用的网络模型比较多，比如Lenet、AlexNet、ZFNet、VGGNet、GoogleNet、ResNet等。

（二） Tensorflow
1、概念介绍
TensorFlow是一个使用数据流图进行数值计算的开源软件库。图中的节点表示数学运算，而图边表示在它们之间传递的多维数据阵列（又称张量）。灵活的体系结构允许你使用单个API将计算部署到桌面、服务器或移动设备中的一个或多个CPU或GPU。

（三） Keras
1、概念介绍
Keras由纯Python编写而成并基于Tensorflow、Theano以及CNTK后端，相当于Tensorflow、Theano、 CNTK的上层接口，号称10行代码搭建神经网络，具有操作简单、上手容易、文档资料丰富、环境配置容易等优点，简化了神经网络构建代码编写的难度。目前封装有全连接网络、卷积神经网络、RNN和LSTM等算法。
Keras有两种类型的模型，序贯模型（Sequential）和函数式模型（Model），函数式模型应用更为广泛，序贯模型是函数式模型的一种特殊情况。
1) 序贯模型（Sequential):单输入单输出，一条路通到底，层与层之间只有相邻关系，没有跨层连接。这种模型编译速度快，操作也比较简单
2) 函数式模型（Model）：多输入多输出，层与层之间任意连接。这种模型编译速度慢。

1 Scrapy
2 Beautiful Soup
3 Python-Goose
4 NLTK — Natural Language Toolkit
5TextBlob: Simplified Text Processing
6MBSP for Python
7NumPy

一、我们要正确认识c语言，到底值得学吗？答案是肯定的。一方面是c语言在全世界的普及率非常高，去德国留学的一个朋友说，c语言是德国大学的必修课，而且十分重视。我的一个学生***到北京实习回来，最大的感受就是大学三年学的最重要的课程就是c语言了。更重要的是，目前c语言的应用也是十分广泛的，单片机，操作系统，游戏等很多的计算机领域都涉及到c语言，而c语言的影响也非常大，甚至有些软件公司，把c掌握的程度作为应聘的一个重要标准。还有，现在的考试，二级，三级，四级，程序员考试等很多的考试都涉及到c语言的内容，有的占的比例很大。无论从哪个角度看，你都应该学它。

二、既学之，则好之。这是我的座右铭“既做之，则好之”的同胞兄弟，记住它，可能给你带来动力。建议阅读《C语言程序设计》这本书或者到论坛下载，地址：，这个电子教程也可，尤其是初学者必须有一本教程，而后就该懂得如何学习它，既然是一门语言，他就汉语，英语一样，都有自己的语法规则，这部分学习起来并不难，但是要牢记，就象说英语要懂语法一样。懂得了语法不见得就能编出程序来，更为重要的是掌握编程的思想，如何用简捷的方法解决一个问题。同样做一个循环问题，可能有人要做300次循环，而有的人要做100次，这就是差距，如果你编的windows xp比别人编的win98慢3倍，谁还用你的操作系统呀！C语言只是一个基础。我们还善于利用这些基本的东西去构造出一些新的东西，建议大家学完c语言后，继续学习《数据结构》，这样你会感觉c语言果真还有很多的东西要学。平时，我们学习的时候要注意掌握每个概念，当然理论的学习是离不开实践的，尤其是c语言，需要你编写大量的程序，最初可以学着别人的程序打，慢慢就应该独立出来，把自己的想法用c语言描述出来，这是一件十分快乐的事情。建议初学者不要看高级编程，先勤写代码、多看代码、培养风格、熟悉语法、最关键的还是把握思想。当你能够信手拈来的时候，你的c语言才可以说学会了。一定要养成自己独立写完一个程序的能力，这样可以有一种成就感。不断培养这种成就感，循序渐进，进步是自然的事情。

三、学习它是个长期的过程，要不断的总结经验，我们学习就怕不能持之以恒。关于这点大家比我更清楚。一旦你学会了它，其他的语言就可以触类旁通了，例如：C++，C#，JAVA，VB，DELPHI......这些学起来就会比那些C语言基础不扎实的人要轻松得许多！

学习c语言好处：
（1）许多设备驱动程序和操作系统只能用C语言来编写。
（2）如果学习过C语言，在学习其他高级编程语言时更加轻松。比如c++C#等。
（3)C的程序来运行效率更高，更快，程序可以很简洁。
（4）c语言网上资料很多，学习起来较为容易。
（5）找编程开发方面的工作时，C语言仍然是最普遍需要的语言。
（6）许多微处理器芯片开发需要使用到c语言，比如单片机，DSP，ARM等。

C语言是编程语言的基础，学好C语言你才能对其他的比如C++、JAVA等好好学啊，打好基础很重要的。C语言中有很多语法C++、java中也会有，他们都差不多，所以学好C也就可以很轻松的学其他语言了。

未来嵌入式会是主流，嵌入式和linux挂钩，而linux和C语言挂钩。而且C是坐底层的东西的，就是和硬件紧密结合的部分很多都是它写的，而这部分是其他软件能够工作的基础，其实，比起C++，java，精通C应该是最难的，而学会它，可走的方向是很多的。

有很多的基础编程都是使用的C语言，虽然java使用的越来越广泛了，不过C还是一门很基础的语言，对之后的编程语言学习都很有好处的！