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去日本读语言学校的流程是怎样的？

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发布：2020-01-14 05:46:51 分类：问答精选 点击：1472 作者：环俄小编

去日本读语言学校的流程是怎样的？，一、去日本读语言学校的流程是怎样的？通常情况下日本语言学校申请流程并不是那么复杂。大致有这么几个方面：01 申请者提交报名材料，交纳报名费02 学校审查申请者材料，发表结果03 学校将申请者材料给予入国管理局进行审查04 入国管理局向学校发布申请者在留资格认定书05 申请者收到结果后，向学校缴纳学费06 学校确认汇款后

本文标题：去日本读语言学校的流程是怎样的？，在当今社会，留学已经成为了大家深造的首选方式。无论是本科生、硕博研究生，甚至是中小学生，都想尽早地接收西方发达国家的留学教育，其中很多同学十分关注“去日本读语言学校的流程是怎样的？”相关的问题，为此环俄小编整理了《去日本读语言学校的流程是怎样的？》，欢迎您阅读！若有任何疑问，欢迎您随时联系我们的在线顾问，我们会为您进行专业的1对1答疑！

一、去日本读语言学校的流程是怎样的？

通常情况下日本语言学校申请流程并不是那么复杂。大致有这么几个方面：
01 申请者提交报名材料，交纳报名费
02 学校审查申请者材料，发表结果
03 学校将申请者材料给予入国管理局进行审查
04 入国管理局向学校发布申请者在留资格认定书
05 申请者收到结果后，向学校缴纳学费
06 学校确认汇款后，向报名者邮送在留资格认定证明书和入学许可书
07 去本国在住的日本大使馆(领事馆)办理签证
08 申请者出国，赴日本入学
如果您还有其他的疑问可以继续呦。依竹留学的猫猫同学敬上

二、日语研究方向日本文学 日本语言 日本社会 日本文化 日本经济 日本教育分别涉及什么内容呢？

日本文学顾名思义就是文学方面了，比如著名作家写的文章之类的，或者诗歌、俳句、和歌等。
日本语言主要是研究日语里的细节，比如各种动词或者形容动词，甚至方言之类的。
日本社会就是研究社会现状，各种社会问题。
日本文化主要是人文方面的，比如传统节日，习俗等等。
日本经济主要是研究日本企业、工业方面。
日本教育主要是研究如何当老师。
百度就知道，和中文的字面以及专业要求一样。

三、为什么日语有些词汇和语句的写法 和中文相似 意思很接近。

一千多年前，大量的日本来华留学生即遣唐使、遣隋使，将先进的中华文明，包括汉语及汉字带到了日本。日本从此正式开始了使用文字记载语言的历史。

最初日语的每一个音，都是由一个汉字表达。公元九世纪，日本人在汉字基础上创造了假名。假名又分为平假名和片假名。

具体做法是：将中文的草书衍生成平假名，把中文楷书的偏旁改成片假名。例如平假名的『あ』乃由汉字的『安』简化而来的；而片假名的『ア』则是汉字『阿』的一部分。

早期，日本正式的文章都是汉文，而片假名则是佛教僧侣们读经典时用来做标音的，平假名则是女性所用的文字。目前日文中常用的汉字约有二千字左右，片假名大多用来表示外来语，其余的多用平假名。现代日语中，假名共有71个，最基本的有46个，排列成“五十音图”（字母表）。

1.公元6世纪前，日本透过朝鲜诸国一直吸收来自於亚洲大陆的文化。公元6世纪，通过圣德太子「推古改制」和孝德天皇「大化革新」等改革，学习中国，提高皇权，强化政府官僚制度。中国的文字也介绍到了日本，这也是有时候日本比中国还中国的原因。

2.随著地方庄园势力的不断增强和中央政府的内乱，武士阶层逐渐上升到权力的中心。1192年，武士首领源赖朝被封为征夷大将军，建立镰仓幕府，开始了幕府在日本600多年的统治。这段时期一般分为：镰仓幕府、南北朝时代、室町幕府、战国时代、江户幕府。这段时间的锁国政策，让日本和中国的接触减少，而明朝时期的日本海盗是日本政府不要的，被驱出走的。因为和中国的接触减少，在这段长时间内，日本不再象过去那样什么都是学中国的，日本产生了自己的文化，日本的文字也有了发展。所以，锁国政策并不一定都是坏事。

3.到16世纪，葡萄牙、荷兰、英国和西班牙的商人和传教士到达日本。17世纪初，日本开始施行锁国政策，除了在长崎与荷兰和中国商人依然保持贸易外，与外国断绝一切关系。这个孤立政策持续了近200年，直到1854年美国海军准将佩里（Commodore Perry）率领舰队，驶抵江户附近的浦贺，才重新敲开了日本的国门。和清朝一样，亚洲以儒家文化为主的国家，都是被动接受资本主义的，都是被“打”开的，也因为西方的侵入，日本文字中开始出现了大量外来语。日本文字，中国文字，西方的文字，三者加在一起，这就是日本今天的文字全部。
日本古代有语言而无文字。虽然现代比较语言学者，以日本与从音韵、语法及语汇三者看起来，系属巫拉尔、阿尔泰（Ural-Altai）语系统，质言之，它本来是和蒙古语、通古斯语、土耳其语及朝鲜语视同依系统的。但事实上，日本的语言问题，现在尚未获得完全解决。日儒新渡户盗造曾云 ：「在语言学上看来，日本语是伶仃的孤儿，和它的左右前后各方面的言语没有什麼关系的。」事实上，日本人自有历史开始，为了要增加语言的丰富，曾取用了许多中国的字音 ，此外如朝鲜及西欧的荷兰、葡萄牙、英国等语言亦对於日本的语言多少做过些贡献。
日本在汉字未传入之前本无文字，此一观点早为公元九世纪时的一部份日本学者所主张。虽然也有人主张「固有文字存在说」－即所谓「神代文字说」，如德川时代后期的国学者平田笃胤（1776－1843）从国粹主义立场著有「神字日文传」一书，力陈日本早在神代便有文字。惟事实上，这是留传於对马阿比留家者，为朝鲜谚文的窜改，是故所谓固有文字说不足凭信，而日本古代，现在已为一般学者所承认。宁惟是，多数日本学者咸主张日本之有文字胥在汉人渡日之后。关於汉字何时传入日本，当在正史记载汉字之传入日之前。史籍之记载汉字汉学之正式传入日本者，当为应神天皇之世（约当公元三世纪末叶，即二四八年王仁从百济渡日，献论语十卷及千字文一卷，是为汉字汉学传入日本的开始），自汉字输入日本后，历经岁月，迨至八世纪中叶，日人始用汉字楷书的偏字，造成片假名，又用汉字草书的偏旁造为平假名，以为注汉字音，及标注日本语音之用。当时称汉字为男文字，而称假名为女文字。日本学者有谓吉备真备作片假名，弘法大师空海作平假名，皆不足凭信，充其量或由他们两人集其大成而已。
汉字传入日本后，不仅成为公家用以记录史实，且为一般学者用以著作写书，而成为当时日本唯一的正式文字。不过汉字在日本的读法有训读及音读两种。前者即日本原来的语言，而后者则系中国传入之音。然音读又因传入的时地之异而复分为汉音、唐音、吴音。汉字传入日本后，不仅促进了日本古代文化的进步，同时亦因而促成了所谓片、平假名的日本文字的出现。
虽然自公元九世纪初叶以还，因日本所谓的「国风文化」的确立，绝大多数书籍都采用日本文字（假名）记述，但汉字降至明治初年，一直为公家官方用来记事的正式文字。日本自海禁开放与欧美交通往来后，日本语言中复混有许多外来语（日人称为「舶来语」），早在公元1866年则有前岛密（日本邮政制度创始人），其人发表所谓「废止汉字意见书」，倡导全部用假名而不用汉字，其后彼自由民权论大师福泽谕吉亦在1873年发表「文字之教」一文，主张不用生僻的汉字把常用汉字限制为两三千字，为政府当局所采用。迨及昭和五年（1930年）前后时，富有急进的教育家高唱禁 用汉文，废止汉字」，甚至在第二次世界大战后，更有主张废止汉字，改用罗马字」，如盟军总司令部（CHQ ）所聘请的教育使节团亦曾建议日本政府限制汉字之使用，俾能使有更多时间以学习其他分野的事物，以提升教育效果。日本政府接受此建议，规定在国民义务教育期间的教育汉字为八百五十字。甚至於如安本美典在1967年年初提出汉字在「二百三十年后消灭论」，凡此种种皆为崇洋心理作祟的结果。
自前岛密逾1866年提倡废止汉字到今年将近130 年，百馀年来汉字仍未在日文中废掉，后来鉴於 850字的教育汉字无法用以表达日常的文章，日本政府遂发表「常用汉字表」，规常用汉字1850字，但日本的国语审议会后来又建议改为常用汉字1945字，由此可见汉字目前在日本还有其根深蒂固的力量。
都知道在百度问,怎么就不知道在百度搜呢.呵呵

四、怎么直接去日本读大学？不想读语言学校可以吗？

同感，我也是不想去读语言学校，我有个师姐去日本读了语言学校，一年10多万人民币大元的开销不说，她说语言学校就是混日子一样，老师进度特别慢，一天就讲两个语法知识，你要想学的快，只能是私下努力。也没有什么EJU留考辅导，要想学留考课，照样得去外面报私塾。
一、日本对于外国留学生的招生制度
由于日本对于外国留学的招生制度，在申请日本大学入读的时候是需要参加日本留学生考试的，也就是EJU考试，但是目前的实际情况来看，因为日本留学生考试在中国大陆区域未设置考点，所以对于学生而言要不就是飞去日本考试，要不就去香港考试。
除了需要参加留学生考试以外，很多学校还要求学生参加学校内部的校内考试，大部分学生报考大学的时候并不是报考一所，这样就建议学生长时间的停留在日本完成学校的升学工作。

当然留学生考试和学校的校内考试是比较复杂的一项内容，需要有针对的准备，这样的准备课程，需要对应的专业辅导机构，这也是建议大家在日本备考的原因之一。
初招生体制方面的限制，多数日本大学都要求留学生申请大学入读时，要提供日本留学生考试的成绩。中国学生进入语言学校，可以借助升学指导的帮助，进行参加留学生考试前的相关学习准备，并可以和老师沟通听取建议选择适合自己的学校和专业，争取进入理想大学学习。

二、语言学校能够在哪些方面帮助到留学生
1、日语能力的提升
语言最重要的是能够应用，语言学校的老师都是教学经验非常丰富的日本老师，对于日语水平不足的学生能够帮助学生提升自己的日语水平。对于有一定的日语水平的学生通过语言学校的学习能够提升日语的口语能力和实际应用能力。
2、升学辅导课程
现在的语言学校不仅仅教授日语，还会针对学生的升学要求提供有针对的升学辅导，而且根据学生的报考需求，也有很多特色的语言学校，比如有美术辅导课程的学校，有留考辅导课程的学校，有大学院辅导课程的语言学校等等。
语言学校还会有专业的升学辅导老师，可为学生提供一对一的升学辅导。

3、更好的融入日本生活
融入日本生活能够帮助留学生更快的适应当地的环境，结识更多的日本朋友也能够更真切的理解日本文化，语言学校为了帮助学生更快的融入日本社会会提供许多丰富多彩的文化体验活动，在增加趣味性的同时也能够帮助留学生更快的融入日本生活。
4.联系教授选择适合自己的学校
日本语言学校会告诉学生，如何联系教授，通过接触日本教授，可以了解到自己想学的内容是否和教授契合这比盲目相信学长，或者中介老师更靠谱一些。毕竟选择一个合适的专业和喜好的教授是非常重要的一件事了。

五、日本的身体语言？

日本人接触的多了，发现他们的肢体语言很丰富。所谓姿式助说话，发挥的淋漓尽致。现简单介绍如下：

1. 单手手心朝下，作割脖子动作。这个动作可与死亡、暴力、自杀什么的没关系。这是"没了工作"的意思。日语为"首になる"。可译为"辞职或解雇"。俗点儿的可译为"炒鱿鱼"、"丢了饭碗"。大概是没了工作就等于没了活路，跟抹脖子差不多。

2. 两手食指从头的两侧向上伸。这个动作的意思是"生气、发火、发怒"。根据程度的不同可译为"怒る、かんかんになる"等。

3. 单手五指并拢，从颧骨向下颚作切割状。这个动作意思是"匪徒、强盗、坏蛋"。这是因为过去的恶人经常动武，脸上常有刀伤的伤疤，因此而成。日语可译为"ゃくざもの、恶ぃゃつ"。

4. 单手握拳在另一只手心向上的手掌上作划圆摩擦状。这个动作意思是"流须、拍马屁"。文一点儿的可译为"现殷勤、阿谀奉承"等。日语叫"ごまをする"。这个意思的直译为"磨芝麻油"。但不知为什么磨芝麻油就是"拍马屁"。可能是马拉的磨吧。

5. 日本人重男轻女很厉害，因此伸大拇指就是男人，伸小拇指则是女人的意思。而不是中国人的好与差的意思。九四年我们去东京，晚上在银座一町目逛街。突然有人悄悄走过来，伸出小指低声问"これが要りますか。"惊得我们瞠目结舌。现在想起来还觉得很好笑。

6. 单手拇指和食指围成一个圈。这个动作根据说话的场合，分别为"钱或好--肯定的表示。"钱币是圆的，而后者则代表"OK"。

7. 两手食指交叉，意思是"拒绝"。现在日本人经常用英文字母"NG"来表达。但在饭店吃完饭，把服务员叫来作这个动作则表示"买单"，要结帐。因为用餐完毕，表示结束。此外如果要强烈地表示拒绝，有的人还用两手交叉。如果高举头顶则程度更甚。

8. 有时日本人听了一句话或一件事，会突然作欲摔状。表情很夸张很有意思。这个动作是表示"吃惊、想象不到、与事实不符或被否定被拒绝，碰了一鼻子?quot;等等用的非常广。有时候这个动作只可意会，不可言传。没有确切的意思。举个例子比如突然听说一个傻瓜当了社长，就可能作这个动作。意思是怎么可能呢。
说人坏话的时候捂嘴。
脸部表情

结语：亲爱的准留学生们，以上便是环俄小编为您整理的《去日本读语言学校的流程是怎样的？》一文，感谢您的阅读。若您仍然没有找到所需要的信息，请随时联系我们的在线顾问获取最专业、最准确的一对一答疑咨询，不仅可以为您节省宝贵的时间，也能有效避免因遗漏信息而与心仪的高校失之交臂，环俄留学祝您留学事宜一切顺利！

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汤歆

环俄留学首席顾问、高级培训讲师、顾问部总监

圣彼得堡国立大学教育学学士、社会心理学硕士，2011年圣彼得堡国立大学优秀毕业生，2017年入围出国留学中介行业领军人物。

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