经济统计学的专业解读

本专业属于国家教育部2012年9月最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的基本专业，专业代码为020102。
培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机进行数据处理、分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，又能在保险、金融、投资、社会保障等方面从事风险分析和科学精算工作的德智体全面发展的高级实用型人才。

α、β、λ常用来表示软件测试过程中的三个阶段， α是第一阶段，一般只供内部测试使用；
β是第二个阶段，已经消除了软件中大部分的不完善之处，
但仍有可能还存在缺陷和漏洞，一般只提供给特定的用户群来测试使用；
λ是第三个阶段，此时产品已经相当成熟，只需在个别地方再做进一步的优化处理即可上市发行。
α、β、λ常用来表示软件测试过程中的三个阶段，α是第一阶段，一般只供内部测试使用；β是第二个阶段，已经消除了软件中大部分的不完善之处，但仍有可能还存在缺陷和漏洞，一般只提供给特定的用户群来测试使用；λ是第三个阶段，此时产品已经相当成熟，只需在个别地方再做进一步的优化处理即可上市发行。 在软件交付使用之后,用户将如何实际使用程序,对于开发者来说是无法预测的. α测试是由一个用户在开发环境下进行的测试,也可以是公司内部的用户在模拟实际操作环境下进行的测试. α测试的目的是评价软件产品的FLURPS(即功能,局域化,可使用性,可靠性,性能和支持).尤其注重产品的界面和特色. α测试可以从软件产品编码结束之时开始,或在模块(子系统)测试完成之后开始,也可以在确认测试过程中产品达到一定的稳定和可靠程度之后再开始. β测试是由软件的多个用户在实际使用环境下进行的测试.这些用户返回有关错误信息给开发者. 测试时,开发者通常不在测试现场.因而,β测试是在开发者无法控制的环境下进行的软件现场应用. 在β测试中,由用户记下遇到的所有问题,包括真实的以及主观认定的,定期向开发者报告. β测试主要衡量产品的FLURPS.着重于产品的支持性,包括文档,客户培训和支持产品生产能力. 只有当α测试达到一定的可靠程度时,才能开始β测试.它处在整个测试的最后阶段.同时,产品的所有手册文本也应该在此阶段完全定稿. 简单扼要的说：
alpha代表软件测试的第一个版本。(软件开发初期的版本，初具规模)
beta代表软件测试的第二个版本。(网上所提供的一些软件测试版本)
final代表软件测试的第三个版本。(软件公司发布的版本)

我国现已基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并存的专业学位教育体系。硕士层次专业学位已有金融硕士、工程硕士等39种，博士层次专业学位有教育博士、工程博士、临床医学博士、兽医博士、和口腔医学博士共5种，学士层次专业学位有建筑学学士1种。 序号 专业学位类型 英文名称及缩写 获批年份 设置方案 人才培养目标 对应的职业类型 1 金融硕士 Master of Finance (MF) 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，充分了解金融理论与实务，系统掌握投融资管理技能、金融交易技术与操作、金融产品设计与定价、财务分析、金融风险管理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型金融专门人才 银行从业人员
证券业从业人员
期货业从业人员
注册国际投资分析师
精算师
金融理师
国际金融理师 2 应用统计硕士 Master of Applied Statistics（M.A.S.） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有良好的统计学背景，系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能，具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够在国家机关、 群团体、企事业单位、社会组织及科研教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才 统计人员 3 税务硕士 Master of Taxation （MT） 2010年 查看 面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等相关职业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才 注册税务师
税收征管人员 4 国际商务硕士 Master of International Business (MIB) 2010年 查看 适应经济全球化需要，培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。 跨国经营管理人员
国际商务营销人员
国际投资管理人员
国际经济法律人员
国际商务谈判人员 5 保险硕士 Master of Insurance (MI) 2010年 查看 面向各类保险公司、保险监管机构、灾害预防和控制机构、社会保障组织和各类企事业单位，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，掌握经济学基础知识，具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、复合型保险专门人才 保险经纪人从业人员
保险代理从业人员
保险公估从业人员 6 资产评估硕士 Master of Valuation (MV) 2010年 查看 面向资产评估行业，培养具备良好的政治思想素质和职业道德，系统掌握资产评估基本原理，具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、应用型的资产评估专门人才 价格鉴证师
价格评估人员
矿业权评估师
房地产估价师
矿产储量评估师
土地登记代理人
房地产经纪人
土地估价师 7 审计硕士 Master of Auditing（MAud） 2011年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才 　　8 法律硕士 Juris Master （JM） 1995年 查看 培养专门型、实务型法律专门人才 　　9 社会工作硕士 Master of Social Work（MSW） 2008年 查看 培养能够胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型高级专业人才 从事社会福利、社会救助、社区建设、就业服务、医疗卫生、扶贫发展、优抚安置、慈善事业、婚姻与家庭生活服务、教育辅导、司法矫正、劳动者权益维护、青少年服务、儿童保护、妇女及老年服务与权益维护等工作 10 警务硕士 Master of Policing （MP） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德修养，忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战，具有综合运用法律、公安基础理论、经济、科技、外语等知识，独立从事各项公安工作能力的高层次、应用型公安专门人才 　　11 教育硕士 Master of Education （Ed.M） 1996年 查看 培养高素质的中小学教师、教育管理领域高级专门人才 　　12 体育硕士 Master of Science in Physical Education （MSPE） 2005年 查看 培养能独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才 　　13 汉语国际教育硕士 Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages （MTCSOL） 2007年 查看 培养适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国家化专门人才 　　14 应用心理硕士 Master of Applied Psychology （MAP） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握良好心理学基础知识，具有将心理学理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力，适应社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等某一特定职业领域需要的高层次应用型心理学专门人才 高级心理咨询师 15 艺术硕士 Master of Fine Arts （MFA） 2005年 查看 培养高层次、应用型艺术专门人才 　　16 翻译硕士 Master of Translation and Interpreting （MTI） 2007年 查看 培养高层次、应用型、专业性口笔译人才 　　17 新闻与传播硕士 Master of Journalism and Communication （MJC） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才 广播电视新闻采编人员、播音员、主持人
新闻记者 18 出版硕士 Master of Publishing （MP） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握出版专业知识和技能，具有较宽的知识面，能够综合运用管理、经济、法律、外语、计算机等知识解决出版业实际问题，适应现代出版业发展需要的高层次、复合型、应用型出版专门人才 出版专业技术人员 19 文物与博物馆硕士 Master of Cultural Heritage and Museology（M.C.H.M） 2010年 查看 为各级文物管理机构及各类博物馆、研究机构、出版机构、社团组织、文物商店、拍卖行等，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代文博事业理念，较好掌握文物与博物馆及相关领域的知识和技能，能胜任较高水平业务或管理工作的高层次、应用型文物与博物馆专门人才 文物博物职称评定 20 建筑学硕士 Master of Architecture （M.Arch） 1992年 查看 培养建筑设计专门人才 　　21 工程硕士 Master of Engineering （ME） 1997年 查看 培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才 技术创新、技术改造、技术转型、技术转轨等工程技术项目中的研发人员；新产品、新设备、新装备的设计人员和市场开发人员；
产品开发、产品制造、产品生产过程或工程建设项目中的管理者；
产业、工程发展战略中的研究者和决策者 22 城市规划硕士 Master of Urban Planning （MUP） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有“以人为本、服务社会、科学发展”的专业价值观，掌握城市规划与设计的理论、方法和技术，熟悉相关学科的理论和知识，能够胜任城市规划管理和城市规划设计领域实务工作的高层次、应用型城市规划专门人才 注册城市规划师 23 农业推广硕士 agricultural extension master （MAE） 1999年 查看 培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才 　　24 兽医硕士 Master of Veterinary Medicine （VMM） 1999年 查看 培养从事兽医资源管理、技术监督、市场管理与开发、兽医临床工作和现代化兽医业务与管理的应用型、复合型高层次人才 　　25 风景园林硕士 Master of Landscape Architecture （MLA） 2005年 查看 主要为风景园林事业相关领域培养应用型、复合型、高层次的专门人才 　　26 林业硕士 Master of Forestry （MF） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才 林业工程师 27 临床医学硕士 Master of Medicine （M．M．） 1998年 查看 培养高层次、高水平的临床医师 临床医师 28 口腔医学硕士 Master of StomatologicalMedicine（S．M．M） 2000年 查看 培养高层次口腔临床医师 口腔医师 29 公共卫生硕士 Master of Public Health（MPH） 2001年 查看 培养高层次公共卫生应用型专门人才 　　30 护理硕士 Master of Nursing Specialist （MNS） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识、较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次、应用型、专科型护理专门人才 护士
母婴保健技术服务人员 31 药学硕士 Professional Master of Pharmacy （M.Pharm） 2010年 查看 面向药物技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，较好掌握药学及相关学科专业知识，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力的高层次、应用型药学专门人才 执业药师
药学专业技术人员 32 中药学硕士 Master of Chinese Materia Medica （MCMM） 2010年 查看 热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握本学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、注册申请、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作高层次、应用型的中药学专门人才 　　33 军事硕士 Master of Military 2002年 查看 培养军队军事、政治、后勤、装备等中级指挥军官 　　34 工商管理硕士 Master of Business Administration （MBA） 1990年 查看 培养企业或经济管理部门的高级经营管理专门人才 　　35 公共管理硕士 Master of Public Administration （MPA） 1999年 查看 培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才 　　36 会计硕士 Master of Professional Accounting （MPAcc） 2004年 查看 培养高层次、应用型的会计专门人才 　　37 旅游管理硕士 Master of Tourism Administration （MTA） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握旅游基本理论知识和管理方法及技能，熟悉旅游业务实际，具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力，能够胜任现代旅游业实际工作需要的高层次、应用型、复合型旅游管理专门人才 　　38 图书情报硕士 Master of Library and Information Studies （MLIS） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才 高级图书资料馆员
高级图书资料修复师 39 工程管理硕士 Master of Engineering Management （MEM） 2010年 查看 培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才 注册咨询工程师（投资）
造价工程师
注册咨询工程师
投资建设项目管理师 专业学位教育是中国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
在西方国家，专业学位教育是后高等教育里一个非常重要的组成部分。它的职业指向非常明确，就是针对职业要求培养职业领域需要的应用型人才。从专业学位教育的对象来说，都是工作了一段时间，有了一定的工作经验，并明确了自身今后的职业发展领域，从而选择攻读相应的专业学位。
随着各行各业对应用型人才需求的扩大，专业学位教育正在成为一种潮流。此外，今后的专业学位教育还将逐渐与特定职业(岗位)任职资格(条件)相结合，成为国际上通行的“职业学位”，即只有获得这种学位才能进入某一行业从业。
尽管中国从上世纪90年代初就开始了专业学位的设置，但大多数人对专业学位仍然存在很多疑惑。新闻晨报记者(张智丽叶蕴华)采访了上海市学位委员会办公室主任田蔚风和复旦研究生院常务副院长顾云深，请他们比较全面地解析了专业学位。